1.生物組織中有機物的提取方法很多種,不同的有機物提取的方法各有不同.
(1)玫瑰精油稱為“液體黃金”,是世界香精工業(yè)不可取代的原料,提取出的玫瑰精油要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料,其提取方法主要是水蒸氣蒸餾法,其理由是玫瑰精油具有的易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì).
(2)橘皮油具有誘人的橘香味,是食品、化妝品的優(yōu)質(zhì)原料,主要通過壓榨法提。畬嶒炦^程中用石灰水浸泡橘皮后,需用清水洗滌,洗滌的目的是除去石灰水.操作過程中還需加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,其目的是使精油易與水分離.
(3)以下為提取胡蘿卜素的實驗流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素.A過程叫萃。瓸過程叫濃縮.萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量.萃取過程應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱.

分析 植物有效成分的提取的主要方法有:蒸餾法、壓榨法和萃取法;
(1)玫瑰精油具有較強的揮發(fā)性,適用于蒸餾法提。
(2)橘皮精油如果使用蒸餾法會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解,所以可以采用壓榨法提;
(3)胡蘿卜素不溶于水,易溶于石油醚等有機溶劑,適用于萃取法提。幂腿》ㄌ崛『}卜素的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,其次還受到原料顆粒大小、緊密程度、含水量;溫度、時間等條件的影響

解答 解:(1)玫瑰精油稱為“液體黃金”,是世界香料工業(yè)不可取代的原料,提取出的玫瑰精油要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料,且玫瑰精油具有的易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì),故其提取方法主要是蒸餾法(水蒸氣蒸餾法).
(2)橘皮油具有誘人的橘香味,是食品、化妝品的優(yōu)質(zhì)原料,主要通過壓榨法提取.實驗過程中用石灰水浸泡橘皮后,需用清水洗滌,洗滌的目的是除去石灰水,為了使橘皮油易于與水分離,還需加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取法.用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮.A過程叫萃取,B過程叫濃縮,萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,萃取過程應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱
故答案為:
(1)水蒸氣蒸餾法   易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
(2)除去石灰水   使精油易與水分離
(3)萃取   濃縮   萃取劑的性質(zhì)和使用量   水浴

點評 本題考查植物芳香油的提取、胡蘿卜素的提取、果酒和果醋的制作,對此類試題,需要考查掌握的問題較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗裝置的分析等,需要考查在學(xué)習(xí)的過程中注意及時記憶和積累,并學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•碑林區(qū)校級一模)下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述不正確的是( )

A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序等有關(guān)

B.脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一

C.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

D.動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

南瓜的花色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交,子代(F1)既有開黃花的,也有開白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2,表現(xiàn)型如右圖所示。下列說法不正確的是

A.由①不可推知花色的顯隱性關(guān)系

B.由③可知白花是顯性性狀

C.F1中白花的基因型是Aa

D.F2中開白花與開黃花南瓜的理論比是5:3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述中錯誤的是

A.基因工程是人工進行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù),是在分子水平上對生物遺傳作人為干預(yù)

B.基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用

C.基因工程打破了物種與物種之間的界限

D.理論上講,基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對人體是絕對安全的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因突變的說法,不正確的是

A.自然條件下的突變率很低

B.基因突變能夠產(chǎn)生新的基因

C.誘發(fā)突變對生物自身都是有利的

D.基因突變是廣泛存在的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.螢火蟲通過閃光來識別同伴;草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速起飛,扇動翅膀為雌鳥發(fā)出信號;某種植物根系有分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其找不到寄主而死亡.以上三個實例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用( 。
A.物理信息;化學(xué)信息;行為信息B.物理信息;行為信息;化學(xué)信息
C.行為信息;物理信息;化學(xué)信息D.化學(xué)信息;行為信息;物理信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

基因控制蛋白質(zhì)合成的過程包括

A.轉(zhuǎn)錄和翻譯 B.貯存和復(fù)制

C.傳遞和表達(dá) D.傳遞和貯存

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩個特定生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔.有關(guān)解釋正確的是( 。
A.“生物放大”現(xiàn)象只能發(fā)生在Ⅰ中,而不會發(fā)生在Ⅱ中
B.能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減
C.吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多
D.Ⅱ中的生產(chǎn)者比Ⅰ中的生產(chǎn)者個體更小、繁殖速度更快、纖維素含量更低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述是(  )
①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液   ②乙酰膽堿可以存在于B中
③D中的蛋白質(zhì)含量相對較高          ④A中O2濃度比C高.
A.②③B.②④C.①②③D.②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案