已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個(gè)體，Aabb：AAbb=1：2，且該種群的每種基因型中雌雄個(gè)體比例為1：1，個(gè)體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為（　　）
A、
5
8
B、
5
9
C、
13
16
D、
13
18
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意可知，動(dòng)物種群中Aabb和AAbb兩種類型個(gè)體雜交后代符合基因自由組合規(guī)律．由于個(gè)體間可以自由交配，因此需要通過(guò)基因頻率來(lái)計(jì)算后代個(gè)體的比例．因?yàn)閎bxbb的后代只可能是bb，不可能有B的存在，所以關(guān)于“b”基因肯定是穩(wěn)定的，可以不予考慮．剩下的就只用考慮“A”基因了．
解答： 解：由題意可知，bb是純合，故不用考慮．因Aabb：AAbb=1：2，所以A=5/6，a=1/6，且自由交配．所以該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體有：AAbb=5/6×5/6=25/36，aabb=1/6×1/6=1/36．因此子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為25/36+1/36=26/36=13/18．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律、基因頻率的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的計(jì)算能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖．以下敘述不正確的是（　�。�
A、圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是b、d
B、b→c段曲線變化的原因是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
C、若在b點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)ADP含量增加
D、若在b點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3含量將減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米籽粒黃色對(duì)白色顯性．現(xiàn)用白色玉米為母本，去雄后授以黃色玉米花粉，若母本植株所結(jié)籽粒中出現(xiàn)白色籽粒，原因可能有（　　）
①父本是雜合子        �、谄渌ǚ鄹蓴_           ③染色體加倍        　④卵細(xì)胞未受精．
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述不正確的是（　�。�
A、在農(nóng)田中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀說(shuō)明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系
D、紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心）．在圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激，無(wú)法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于胚芽鞘生長(zhǎng)與向光性的各種實(shí)驗(yàn)研究中，采用的方法和目的不一致的是（　�。�
A、將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下，觀察單側(cè)光對(duì)其生長(zhǎng)的影響
B、用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段，研究其感光部位
C、將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng)，觀察尖端對(duì)其生長(zhǎng)的影響
D、將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型．現(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基Aa和Bb，以累加效應(yīng)決定植株的高度，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的．純合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，這兩個(gè)純合子之間雜交得到Fl，F(xiàn)l產(chǎn)生四種配子比例為3：3：2：2．自交得到F2，在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個(gè)體占F2比例為（　�。�
A、37.5%B、26%
C、34%D、8%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)表型正常夫婦，生了一個(gè)克氏綜合征（其染色體組成是44+XXY）并色盲的兒子，那么染色體不分離發(fā)生在（　�。�
A、女方減數(shù)第二次分裂
B、女方減數(shù)第一次分裂
C、男方減數(shù)第一次分裂
D、男方減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為FfXDY的果蠅在產(chǎn)生精子過(guò)程中（　�。�
A、F與f、XD與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期
B、XD與XD、Y與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C、FXD、fXD、FY、fY的隨機(jī)組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D、一個(gè)精原細(xì)胞可能產(chǎn)生FXD、fXD、FY、fY四種精子

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