5．下列關(guān)于玫瑰精油提取的敘述，正確的是（　�。�
A．玫瑰花瓣和清水的質(zhì)量比為1：5
B．蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻，精油提取量會減少
C．玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，蒸餾時收集到的蒸餾液是純的玫瑰精油
D．用于提取玫瑰精油的玫瑰花要在花開的初花期采收，該時期花朵的含油量最高

分析 蒸餾法提取植物有效成分的原理是有些植物有效成分化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，揮發(fā)性強(qiáng)，不溶于水，能與水蒸氣一同蒸餾，被水提攜出來，然后冷凝分離油層和水層．

解答 解：A、玫瑰精油的提取常采用水氣蒸餾法，玫瑰花瓣和清水質(zhì)量比為1：4，A錯誤；
B、如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻，部分精油會隨水蒸氣揮發(fā)而流失，因此精油提取量會下降，B正確；
C、玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，蒸餾時收集到的蒸餾液是油水混合物，C錯誤；
D、盛花期的玫瑰花含玫瑰精油的量最高，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查芳香油提取的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．農(nóng)民在生產(chǎn)中常采取孕穗期在地邊燒干草、用無色塑料大棚覆蓋地面等措施，你認(rèn)為其主要目的分別是 （　�。�
A．提高大氣中CO2濃度，保持濕度B．提高環(huán)境溫度，保持濕度
C．提高大氣中CO2濃度，透光、保溫D．提高環(huán)境溫度，透光、保溫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．通過《基因的表達(dá)》一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常使用的重要結(jié)論及形式是中心法則（見圖），請就中心法則的有關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)歸納：

（1）圖中生理過程②③④、分別叫轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄，在葉肉細(xì)胞中能發(fā)生的生理過程②③（用數(shù)字表示）
（2．）總結(jié)中心法則與生物種類的關(guān)系：以DNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息的傳遞
以RNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息的傳遞
①RNA病毒（如煙草花葉病毒）遺傳信息傳遞過程：

②逆轉(zhuǎn)錄病毒（如某些致癌病毒）遺傳信息傳遞過程．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．蝎毒“染色劑”氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，它可以選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，使癌癥手術(shù)更加容易和高效．下列關(guān)于這種“染色劑”的說法錯誤的是（　�。�
A．蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等元素
B．在核糖體上合成，并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工
C．患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”
D．加工和分泌與、線粒體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是同一種生物三個不同時期的細(xì)胞分裂圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的四分體（前）時期期，圖中的染色體與DNA數(shù)之比為1：2．
（2）圖B細(xì)胞的名稱是初級精母細(xì)胞，該細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞中染色體數(shù)為2條，原因是同源染色體分離．
（3）圖C細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞，它分裂后得到的細(xì)胞為卵細(xì)胞和極體（第二極體）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．溫特發(fā)現(xiàn)了生長素，并確認(rèn)它就是吲哚乙酸
B．生長素在進(jìn)行極性運(yùn)輸時不需要消耗ATP
C．植物激素的合成既受環(huán)境條件的影響，也受基因組的控制
D．2，4-D是一種具有生長素效應(yīng)的植物激素

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．下列關(guān)于基因的說法，正確的是（　�。�
A．基因是DNA分子上的任意一個片段
B．基因中的脫氧核苷酸排列順序代表遺傳信息
C．基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位
D．基因的基本組成單位是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1表示某草場上甲、乙兩個種群的增長速率隨時間的變化曲線，圖2表示對該草場的丙種群進(jìn)行生態(tài)研究時繪制出的丙種群λ值的變化曲線．請回答下列問題：

（1）在圖1中，t3時甲和乙種群的年齡組成分別為穩(wěn)定型、增長型．
（2）在圖2中15～20年間，丙種群的年齡組成為衰退型．
（3）乙、丙兩種群，種群密度最大分別在t5時、10年年時．
（4）若該草場在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的次生演替．從生態(tài)系統(tǒng)角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下列是有關(guān)酵母細(xì)胞固定化的有關(guān)問題，請分析回答：
（1）酵母細(xì)胞的固定化采用的方法是包埋法．
（2）請完成下列制備固定化酵母細(xì)胞的過程：
a．將干酵母與蒸餾水混合并攪拌，使酵母細(xì)胞活化；
b．配制CaCl2溶液；
c．用酒精燈小火（或間斷或水浴）加熱配制海藻酸鈉溶液；
d．向溶化后冷卻至室溫的海藻酸鈉溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?br />e．用注射器將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液注入CaCl2溶液中，觀察凝膠珠形成．
（3）下圖一中是在海藻酸鈉溶液濃度適宜時制備的凝膠珠形狀，圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果原因可能是海藻酸鈉溶液濃度偏高（填“高”或“低”）．

（4）該實(shí)驗(yàn)小組用如圖三所示的裝置來進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵．
①從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過高的原因是濃度過高酵母細(xì)胞會失水過多而死亡．
②發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使葡萄糖溶液與酵母菌充分接觸．
③為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)使用，應(yīng)避免其他微生物干擾，實(shí)驗(yàn)過程一定要在無菌條件下進(jìn)行．
④裝置中彎曲的長導(dǎo)管所起的作用是釋放CO2，防止空氣中雜菌進(jìn)入反應(yīng)裝置．

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同步練習(xí)冊答案