摘除大白鼠的胰腺，將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，該動物未出現(xiàn)糖尿病的癥狀；一段時間后，將皮下的移植物（胰腺組織）除去，該大白鼠立即出現(xiàn)血糖濃度升高并出現(xiàn)了糖尿病癥狀；隨后注射一定量的胰島素，該大白鼠血糖水平恢復(fù)正常，且糖尿病癥狀消失．該實(shí)驗(yàn)不能說明（　�。�
A、胰島素能降低血糖濃度
B、胰島素是蛋白質(zhì)類激素
C、胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān)
D、胰島素能治療糖尿病
考點(diǎn)：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等．分泌異常時的癥狀是：胰島素分泌過多易患低血糖，分泌過少易患糖尿�。哉“资蟮囊认�，將胰腺的一部分再植入小白鼠的皮下，該小白鼠未出現(xiàn)糖尿病的癥狀，說明胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān)；一段時間過后，將皮下的移植物除去，該小白鼠血糖濃度立即升高并出現(xiàn)了糖尿病的癥狀，說明胰島分泌的胰島素能降低血糖濃度；隨后注射一定量的胰島素，該小白鼠血糖水平恢復(fù)正常，且糖尿病癥狀消失，說明胰島素能治療糖尿�。�?yàn)橐葝u素具有促進(jìn)血糖合成糖元和加速血糖分解兩個作用，據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、將皮下的移植物除去，該小白鼠血糖濃度立即升高并出現(xiàn)了糖尿病的癥狀，說明胰島分泌的胰島素能降低血糖濃度，A不符合題意；
B、胰島素的本質(zhì)在此不能說明，B符合題意；
C、摘除小白鼠的胰腺，將胰腺的一部分再植入小白鼠的皮下，該小白鼠未出現(xiàn)糖尿病的癥狀，說明胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān)，C不符合題意；
D、注射一定量的胰島素，該小白鼠血糖水平恢復(fù)正常，且糖尿病癥狀消失，說明胰島素能治療糖尿病，D不符合題意．
故選：B
點(diǎn)評：此題主要考查動物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

較大強(qiáng)度的訓(xùn)練中，運(yùn)動員大腿肌肉細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物不可能有（　�。�
A、CO2、H2O
B、酒精
C、乳酸
D、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

柑橘盛產(chǎn)于重慶，是重慶重要的經(jīng)濟(jì)作物．
I、某生物研究小組利用密閉玻璃溫室對柑橘進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，在恒溫下連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及柑橘植株CO2吸收速率，結(jié)果如圖所示．請分析回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)第12h時根尖細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器有
 
，圖中24h-48h中表示呼吸速率與光合速率相等的點(diǎn)是
 
（填字母）．
（2）e點(diǎn)時，若此時立即換成相同強(qiáng)度的綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，葉綠體內(nèi)C3含量的變化是
 
．
（3）從圖中分析前24h比后24h的平均光照強(qiáng)度
 
．
Ⅱ．果農(nóng)在給柑橘施肥時常要綜合考慮施肥的種類和數(shù)量及土壤中肥料殘余量．土壤中缺磷會導(dǎo)致植株矮小、葉色暗綠，影響光合作用效率．某同學(xué)假設(shè)：葉色暗綠的原因是缺磷導(dǎo)致葉片中類胡蘿卜素缺乏引起的．該同學(xué)用柑橘幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①選取柑橘幼苗平均分為甲、乙兩組．
②將兩組柑橘幼苗栽培在相同土壤基質(zhì)的花盆中，其中甲組添加磷，乙組不加磷，都放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間．
③分別取兩組柑橘幼苗等量的葉片進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，對比兩組實(shí)驗(yàn)層析分離結(jié)果．
分析回答以下問題：
（1）請改正上述方法步驟中的缺陷：步驟①
 
；步驟②
 
．
（2）改正實(shí)驗(yàn)缺陷后，按照該同學(xué)的假設(shè)，預(yù)期觀察到的現(xiàn)象是：乙組濾紙條從上至下第
 
條色素帶比甲組的窄．
Ⅲ．柑橘病毒類病害的危害日趨嚴(yán)重，已成為發(fā)展柑橘生產(chǎn)的嚴(yán)重障礙．依托西南大學(xué)的科研支持，北碚歇馬鎮(zhèn)成立了柑橘無毒苗研究中心．要獲得柑橘無毒苗先選用柑橘幼苗的
 
的組織為材料，進(jìn)行植物組織培養(yǎng)． 該培養(yǎng)液中常添加
 
等植物激素，以調(diào)節(jié)植物組織的正常發(fā)育．該生物技術(shù)的理論基礎(chǔ)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖Ⅰ為盛夏的某一晴天一晝夜中某作物對CO2的吸收和釋放的示意圖，圖Ⅱ?yàn)榧�、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖．請回答問題：

（1）圖Ⅰ中該植物接受光照的時間是曲線中的
 
段，一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn)；在A點(diǎn)該植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
；DE段和FG段CO2吸收量均下降，原因分別是
 
．
（2）圖Ⅰ中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)有
 
（填字母）點(diǎn)，如果白天光照一直維持在該強(qiáng)度，該植物能不能生長？
 
（填能或不能），原因是
 
．
（3）圖Ⅱ甲、乙兩種植物在光照強(qiáng)度較低時
 
更具有生長優(yōu)勢；當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有
 
；如果在圖中F點(diǎn)突然停止CO2供應(yīng)，甲、乙植物細(xì)胞短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖所示為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動物分泌細(xì)胞．請據(jù)圖回答．

（1）假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)有
 
 （填圖中標(biāo)號）；藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是
 
．
（2）請寫出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法：
 
．
（3）乙圖中的兩種生物膜分別存在于甲圖的
 
（填標(biāo)號）中，兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（4）若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除消化酶外，還可能是
 
等（至少寫出兩種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的組成，結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、是產(chǎn)生水的細(xì)胞器有核糖體、線粒體、葉綠體
B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
C、主動運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
D、通過細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)量和種類增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、在人體與生態(tài)系統(tǒng)中，穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對穩(wěn)定
C、①中的蛋白質(zhì)含量高于④中的，其最終匯入血漿參與血液循環(huán)，若淋巴管阻塞會引起組織水腫
D、若②為腦細(xì)胞，則a處的氧氣濃度高于b處；若②為肌肉細(xì)胞，則a處的葡萄糖濃度高于b處

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)主動運(yùn)輸意義的論述，錯誤的是（　　）
A、使細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物時擺脫了濃度的限制
B、使細(xì)胞吸收所有營養(yǎng)物質(zhì)的速率大大加快
C、使細(xì)胞可以主動地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物
D、主動運(yùn)輸對于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成情況．則對A、B、C所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測錯誤的是（　�。�
A、A可能是葉綠素，能吸收光能進(jìn)行光合作用
B、B可能是血紅蛋白，有運(yùn)輸氧的作用
C、C可能是磷脂，是細(xì)胞膜的主要成分
D、A、B、C必為同一類物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案