Question

7．平板劃線操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域，適宜培養(yǎng)后，觀察結(jié)果是（　�。�

• A． 從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加
• B． 五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多
• C． 中間區(qū)域較多，兩端區(qū)域較少
• D． 從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少

Answer 1

分析 平板劃線法通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面．劃線分離操作中的有關(guān)問題：
（1）在操作的第一步以及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，在劃線操作結(jié)束時(shí)，仍然需要灼燒接種環(huán)．

	第一次灼燒	每次劃線之前灼燒	劃線結(jié)束灼燒
目的	避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基	殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種	殺死接種環(huán)上殘留的菌種，避免細(xì)菌污染或感染操作者

②在灼燒接種環(huán)之后，要等其冷卻后再進(jìn)行劃線，以免接種環(huán)溫度太高，殺死菌種．
③在進(jìn)行第二次以及其后的劃線操作時(shí)'要從上一次劃線的末端開始劃線．每次劃線后，線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少，每次從上一次劃線的末端開始，能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，最終能得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來的菌落．
（2）進(jìn)行恒溫培養(yǎng)時(shí)，要將培養(yǎng)皿倒置的原因如果正放培養(yǎng)皿，則皿蓋上形成的水滴會(huì)落入培 養(yǎng)基表面并且擴(kuò)散開．如果培養(yǎng)皿中已形成菌落，則茵落中的細(xì)菌會(huì)隨水?dāng)U散，菌落間相互影響，很難再分成單菌落，達(dá)不到分離的目的．因此恒溫培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)皿必須倒置．
（3）培養(yǎng)后判斷是否有雜菌污染的方法
①從菌落的形態(tài)看，是否濕潤、透明、黏稠，呈何種顏色等等，是區(qū)別細(xì)菌、酵母菌、放線菌和霉菌的關(guān)鍵指標(biāo)．
②用顯微鏡鏡檢觀察其形態(tài)、大小，看是否有菌絲、孢子、芽孢等，這也是區(qū)別細(xì)菌、酵母菌、放線菌和霉菌的關(guān)鍵指標(biāo)．

解答 解：在進(jìn)行第二次以及其后的劃線操作時(shí)'要從上一次劃線的末端開始劃線．每次劃線后，線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少，每次從上一次劃線的末端開始，能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，最終能得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來的菌落．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的培養(yǎng)和分離，重點(diǎn)考查平板劃線法的相關(guān)操作，要求考生識(shí)記平板劃線法分離微生物的相關(guān)操作，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．