分析 1、分析圖1:圖1為酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,其中1為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、2為線粒體、3為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4是高爾基體.
2、酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸,屬于兼性厭氧性生物.
有氧呼吸總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
無氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
解答 解:(1)酵母菌無氧呼吸的場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),產(chǎn)物有酒精和CO2,有氧呼吸的場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,產(chǎn)物有CO2和H2O.
(2)擰松的目的是排氣,不完全打開的目的是防止雜菌污染.利用果酒發(fā)酵形成果醋的反應(yīng)式為:C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O.
(3)參與果醋制作的微生物是醋酸菌,醋酸菌是嗜氧菌,因此若要進(jìn)行醋酸發(fā)酵,則需要對甲裝置進(jìn)行的操作是打開閥門a,溫度控制在30-35℃;酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18-25℃.
(4)由圖可知,乙發(fā)酵罐在第3小時(shí)無氧呼吸速率最快.甲進(jìn)行有氧呼吸,消耗6mol氧氣,釋放6mol二氧化碳,無氧呼吸產(chǎn)生18mol酒精,釋放的二氧化碳是18mol,乙無氧呼吸生成15mol酒精,產(chǎn)生15mol二氧化碳,甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8:5.
(5)在工業(yè)生產(chǎn)中可通過重離子束處理酵母菌獲得有氧呼吸缺陷型酵母菌菌種來提高釀酒過程中果酒的產(chǎn)量,利用重離子束處理酵母菌選育菌種的方法,稱為誘變育種.經(jīng)過重離子束處理后的酵母菌接種到含有TTG(一種顯色劑)的培養(yǎng)基中,在此培養(yǎng)基中呼吸正常的酵母菌菌落呈紅色,有氧呼吸缺陷型的酵母菌菌落呈白色,此培養(yǎng)基從用途上劃分屬于鑒別培養(yǎng)基.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同,若有氧呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸大量轉(zhuǎn)化為酒精,說明其細(xì)胞呼吸過程中有氧呼吸的第二、三階段階段被阻斷,因此在果酒生產(chǎn)中具有更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值.
故答案為:
(1)2、3 3
(2)釋放二氧化碳,防止空氣中雜菌污染 C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O
(3)打開閥門a,18-25
(4)3 8:5
(5)(人工)誘變 鑒別 有氧呼吸的第二、三
點(diǎn)評 本題綜合考查了酵母菌的相關(guān)知識,包括酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和代謝、果酒的制作、探究酵母菌種群數(shù)量的變化、酵母細(xì)胞的固定化等方面的知識,意在考查考生的識記能力、析圖能力和數(shù)據(jù)處理能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•民樂縣校級模擬)下列健康人的四種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是( )
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液.
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•江岸區(qū)校級模擬)如圖表示給某種細(xì)胞施予呼吸抑制劑后,該細(xì)胞對某物質(zhì)的吸收速度與細(xì)胞膜外該物質(zhì)濃度的關(guān)系,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.這種物質(zhì)進(jìn)入該細(xì)胞的方式與O2進(jìn)入該細(xì)胞的方式相同
B.該細(xì)胞吸收這種物質(zhì)與ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化無直接關(guān)系
C.該物質(zhì)不能直接穿過細(xì)胞膜上的磷脂分子間隙
D.該細(xì)胞對這種物質(zhì)的吸收速度與核糖體的功能有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若冬天用綠葉做色素提取與分離實(shí)驗(yàn),只能分離到色素帶1和2 | |
B. | 若圖乙是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度,則此樣方內(nèi)該植物種群密度為3株/m2 | |
C. | 若細(xì)胞正處于圖丙所示狀態(tài)時(shí),則細(xì)胞液濃度可能大于外界溶液濃度 | |
D. | 圖丁中ab段的形成一定是因?yàn)槊傅氖Щ?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦ | |
B. | 大腦支配肌肉運(yùn)動的興奮傳導(dǎo)途徑依次是⑥⑤④ | |
C. | 肌肉受刺激不由自主收縮的興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③ | |
D. | 肌肉受到刺激,大腦產(chǎn)生感覺的興奮傳導(dǎo)途徑依次是④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①③過程遵循堿基互補(bǔ)配對 | B. | ①②③過程都有酶參與催化 | ||
C. | 只有②過程一定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 | D. | ①②③過程一定都需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存 | |
C. | 物種的形成可以不經(jīng)過生殖隔離 | |
D. | 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑦⑧ | B. | ②③④⑦ | C. | ②③⑦⑧ | D. | ②⑤⑧ |
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