17．三極生態(tài)系統(tǒng)的形成在（　　）
A．中生代B．新生代C．寒武紀(jì)D．前寒武紀(jì)

分析 三極生態(tài)系統(tǒng)：由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和轉(zhuǎn)化者（微生物，又稱分解者）的三級(jí)結(jié)構(gòu)構(gòu)成的完整的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：寒武紀(jì)大爆發(fā)：形成生態(tài)系統(tǒng)的第三極--消費(fèi)者，這一方面使生態(tài)系統(tǒng)具有更加復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，另一方面對(duì)植物的進(jìn)化產(chǎn)生重要影響．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物進(jìn)化和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記課本相關(guān)知識(shí)，屬于簡單題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)原癌基因與抑癌基因的敘述，正確的是（ ）

A．原癌基因是細(xì)胞內(nèi)多余的 B．抑癌基因可阻止細(xì)胞的不正常增殖

C．正常細(xì)胞中缺乏抑癌基因 D．原癌基因僅存在于癌變的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)以下探究影響酶活性因素的實(shí)驗(yàn)，回答問題．
為驗(yàn)證pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①在1～5號(hào)試管中分別加入0.5%的唾液1mL．
②加完唾液后，向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3mL．使各試管中的pH依次穩(wěn)定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00．
③分別向1～5號(hào)試管中加入0.5%的淀粉液2mL，然后放入37℃溫水中恒溫水�。�
④反應(yīng)過程中，每隔1min從第3號(hào)試管中取出一滴反應(yīng)液滴在比色板上，加1滴碘液顯色．待呈橙黃色時(shí)，立即取出5支試管，加碘液顯色并比色，記錄結(jié)果如下表：
項(xiàng)目12345
pH5.006.206.807.408.00
顏色+++橙黃色+++
注：“+”表示藍(lán)色程度．
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，因變量是唾液淀粉酶的活性．實(shí)驗(yàn)過程中選擇37℃恒溫的理由是37℃是酶的最適催化溫度使實(shí)驗(yàn)的條件相同．
（2）3號(hào)試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色，說明淀粉被分解．
（3）如果反應(yīng)速率過快，應(yīng)當(dāng)對(duì)唾液進(jìn)行怎樣的處理？加水稀釋．
（4）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是唾液淀粉酶的活性受PH的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪一組實(shí)驗(yàn)材料最適合探究不同溫度對(duì)酶活性的影響（　　）
A．H2O2、過氧化氫酶B．淀粉、淀粉酶、斐林試劑
C．淀粉、淀粉酶、碘液D．麥芽糖、麥芽糖酶、斐林試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)回答下列有關(guān)“試管�！焙汀稗D(zhuǎn)基因牛”的問題：
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！保嚬芘５呐嘤杞�(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其獲能．另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體．
（2）利用基因工程可以獲得“轉(zhuǎn)基因�！�，從而改良奶牛的某些性狀．若要獲得的“轉(zhuǎn)基因�！狈置诘娜橹泻腥烁蓴_素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動(dòng)子、終止子、人體干撓素基因、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等．將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是顯微注射法，為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是受精卵（受精卵、乳腺細(xì)胞）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的①是效應(yīng)器，圖中的興奮傳導(dǎo)方向是④③②①．（以數(shù)字編號(hào)作答）
（2）圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，其中錯(cuò)誤的是C處（填箭頭旁大寫字母）．若圖中的有關(guān)感受器位于大腿，則圖中所示的神經(jīng)中樞位于脊髓、大腦皮層，經(jīng)改正后的方向中，向大腦皮層傳遞信號(hào)的是A、D，由大腦皮層傳來指令的可能是B、C．圖中表示神經(jīng)元之間的突觸有5個(gè)．大腦除了感知以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能．
（3）當(dāng)刺激b點(diǎn)時(shí)，不能（“能”或“不能”）產(chǎn)生反射．此時(shí)b點(diǎn)，其膜電位是外負(fù)內(nèi)正，c點(diǎn)（填小寫字母）可產(chǎn)生興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．比較胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞，相同的是（　�。�
A．膜蛋白的種類和數(shù)量B．DNA和RNA的種類和功能
C．核糖體和線粒體的功能D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，如圖示中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)．則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．在生物體內(nèi)，a有8種，b有20種
B．b在細(xì)胞核中經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成丙
C．組成甲與乙的五碳糖不同
D．肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的不同與乙的不同有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①和③都具有雙層生物膜B．①和②所含酶的種類相同
C．①、②和③都能產(chǎn)生大量ATPD．原核生物也能完成圖示的過程

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