19.下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比可能偏小的是( 。
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C.進(jìn)行酵母菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)取樣時(shí),未震蕩試管,直接取培養(yǎng)液上層計(jì)數(shù)
D.用樣方法計(jì)數(shù)蒲公英數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)每個(gè)樣方方格內(nèi)和四個(gè)邊上的個(gè)體數(shù)

分析 1、標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N):標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù):重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù).
2、調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.
3、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理:
(1)酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況.
(2)利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法,這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目,所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定,由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目.

解答 解:A、標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),部分標(biāo)志物脫落,根據(jù)標(biāo)志重捕法計(jì)算公式,可判斷實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值可能會(huì)比實(shí)際數(shù)值偏大,A錯(cuò)誤;
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)應(yīng)以社會(huì)群體為調(diào)查對(duì)象,若以患者家系為調(diào)查對(duì)象,計(jì)算得出的發(fā)病率會(huì)偏大,B錯(cuò)誤;
C、由于酵母菌往往沉在底部較多,測(cè)量酵母菌種群數(shù)量時(shí),從試管的上層吸出培養(yǎng)液前沒有振蕩試管,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)偏小,C正確;
D、正常統(tǒng)計(jì)時(shí),要統(tǒng)計(jì)每個(gè)樣方方格內(nèi)和兩條相鄰邊及其夾角中的個(gè)體數(shù),所以用樣方法計(jì)數(shù)蒲公英數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)每個(gè)樣方方格內(nèi)和四個(gè)邊上的個(gè)體數(shù),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)偏大,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查人類遺傳病、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化、估算種群密度等知識(shí),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是(  )
A.細(xì)胞骨架:脂肪、蛋白質(zhì)、糖類B.染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.核糖體:核糖核酸、蛋白質(zhì)D.中心體:蛋白質(zhì)、磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.有關(guān)基因工程的敘述正確的是( 。
A.限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用
B.重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
C.質(zhì)粒都可作為運(yùn)載體
D.DNA連接酶使黏性末端之間形成磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,正確的是( 。
A.都具有細(xì)胞核,但不一定有染色體
B.都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體
C.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中
D.都有遺傳物質(zhì),但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖a和圖b是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖a、b可能是下列哪種細(xì)胞?A.(填選項(xiàng)序號(hào))
A.綠藻的葉肉細(xì)胞   B.草履蟲   C.洋蔥根的分生區(qū)細(xì)胞    D.藍(lán)藻
(2)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[①]葉綠體,其功能是光合作用的場(chǎng)所.
(3)以下描述正確的是AB.
A.①和④都含DNA分子                    B.①②④⑤⑥都具有膜結(jié)構(gòu)
C.⑥與細(xì)胞壁形成有關(guān)                    D.人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是①⑤⑥
(4)如果是大腸桿菌細(xì)胞,不具有圖上的哪些標(biāo)示部分?①②③④⑤⑥(填序號(hào)).
(5)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[5]液泡.
(6)圖a是在光學(xué)顯微鏡低倍鏡下看到的圖象,請(qǐng)問:圖b是圖a的某部位在同一顯微鏡的高倍鏡下看到的圖象嗎?不是請(qǐng)說明理由.圖a是顯微結(jié)構(gòu),但圖b顯示出各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu),因此不是光學(xué)顯微鏡的高倍鏡下能觀察到的結(jié)構(gòu),而是電子顯微鏡下的亞顯微結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:綜合題

下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:

(1) 能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ,物質(zhì)b是 ,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c] 和[e]

(2) ③、④和⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是____________、 。

(3)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是______,ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______。⑤過程中物質(zhì)d是 。

(4)④過程中的物質(zhì)f是_________,假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是_________;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是____________。

(5)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 (用圖中標(biāo)號(hào)表示)。

(6)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫標(biāo)號(hào)。

將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過程是 ,稍后, 過程也隨著停止。而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過程是 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題

人的卷舌和不卷舌是由一對(duì)等位基因(R和r)控制的。某人不能卷舌,其父母都能卷舌,其父母的基因型是( )

A.RR、RR B.RR、Rr C.Rr、Rr D.Rr、rr

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題

有氧呼吸過程中,氧的作用是( )

A.直接氧化體內(nèi)有機(jī)物

B.使丙酮酸氧化分解生成CO2

C.第二階段與氫結(jié)合形成水

D.在線粒體內(nèi)膜上與氫結(jié)合形成水

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳基本概念的敘述中,正確的是( )

A.相對(duì)性狀是指同種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型,如棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

B.性狀分離是指雜種后代中出現(xiàn)不同基因型個(gè)體的現(xiàn)象

C.等位基因是指位于同源染色體同一位置上控制相對(duì)性狀的基因

D.表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

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