下列關(guān)于呼吸作用的敘述中正確的是（　�。�
A、蛔蟲可以進(jìn)行有氧呼吸
B、長跑時，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
C、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
D、發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念
考點：無氧呼吸的概念與過程,有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：呼吸作用分為有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸需要氧，無氧呼吸不需要氧，在有氧條件下受到抑制．各種生物在長期的進(jìn)化過程中，其呼吸作用方式也與生存環(huán)境產(chǎn)生了適應(yīng)．
解答： 解：A、蛔蟲由于生活在人的消化道內(nèi)，消化道內(nèi)缺氧，蛔蟲沒有線粒體，故只能進(jìn)行無氧呼吸，A錯誤；
B、高等動物的無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生酒精，無CO2生成，B錯誤；
C、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞由于無細(xì)胞器，所以只能進(jìn)行無氧呼吸，C正確；
D、無氧呼吸是一種生命過程，與之對應(yīng)的是有氧呼吸，而發(fā)酵是一種生物現(xiàn)象，它是微生物的無氧呼吸引起的，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細(xì)胞的呼吸作用方式，解答時，注意區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸的條件和產(chǎn)物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等．據(jù)圖甲、表乙回答問題：
圖甲植物組織培養(yǎng)過程：離提的植物器官、組織或細(xì)胞
①
愈傷組織
②
胚狀體
培養(yǎng)
植物體
表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況
A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽
生長狀況		仍是
組織切塊		形成
愈傷組織		愈傷組織
分化出根		愈傷組織
分化出嫩芽		稍生長
（1）離體的植物器官、組織或細(xì)胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是
 
．
（2）由植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題．胚狀體來源于離體的植物體細(xì)胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中[
 
]
 
和[
 
]
 
過程
（3）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是
 
．
（4）從表乙的實驗結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實驗中的二種重要物質(zhì)．其中，新芽形成必須的條件是
 
；而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中，對它們的調(diào)控關(guān)鍵是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示植物組織培養(yǎng)過程．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、⑤植株根尖細(xì)胞的全能性比①植株根尖細(xì)胞的強(qiáng)
B、②試管的培養(yǎng)基中含有植物生長調(diào)節(jié)劑，不含有有機(jī)物
C、③試管中的細(xì)胞能進(jìn)行減數(shù)分裂
D、調(diào)節(jié)④培養(yǎng)基中植物生長調(diào)節(jié)劑的比例可誘導(dǎo)產(chǎn)生不同的植物器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種生物進(jìn)行正常減數(shù)分裂的某一過程．據(jù)圖回答問題：
（1）圖中有
 
對同源染色體，3和4形態(tài)不一樣，最可能是
 
性染色體；
（2）此生物是
 
（填動物或植物），是
 
（填雄或雌）性；
（3）染色體1與3或2與4的關(guān)系是
 
；
（4）1號染色體上基因E與2號染色體上e的關(guān)系是
 
，1號染色體上的A與E的關(guān)系是
 
，1號染色體A與2號染色體e的關(guān)系是
 
，1號染色體A與3號染色體B的關(guān)系是
 
；
（5）在減數(shù)分裂過程中，基因E與e在
 
分離，e與e在
 
分離，A與E一般連鎖，但可以通過
 
分離．
（6）交叉互換發(fā)生在
 
單體之間．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個細(xì)胞周期．下列敘述不正確的是（　�。�
A、圖示可表示兩個完整的細(xì)胞周期
B、b和c可表示一個細(xì)胞周期
C、遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D、c段結(jié)束DNA含量增加一倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述錯誤的是（　�。�
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B、高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
C、植物細(xì)胞中的色素可分布于葉綠體或液泡中
D、所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

在反應(yīng)式ADP+Pi+能量 
酶
 ATP中，對綠色植物來說，當(dāng)反應(yīng)向右進(jìn)行時，提供能量的過程是（　�。�
A、自由擴(kuò)散和主動運輸
B、生物體內(nèi)的生化反應(yīng)如光合作用和細(xì)胞呼吸
C、主動運輸和細(xì)胞呼吸
D、光合作用和蒸騰作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于以主動運輸方式進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)來說，下列哪一項不是該物質(zhì)能進(jìn)入細(xì)胞的必要條件（　�。�
A、細(xì)胞膜上必須具有相應(yīng)的載體蛋白
B、細(xì)胞必須提供能量
C、細(xì)胞外該物質(zhì)濃度一般較低
D、細(xì)胞膜內(nèi)外該物質(zhì)的濃度一定要有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性和多樣性的說法中錯誤的是（　�。�
A、構(gòu)成動植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不完全相同
B、人和細(xì)菌的細(xì)胞也存在著相似性
C、不同細(xì)胞的相似性主要是它們都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核

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