實驗施加條件 | 實驗結果(有無褐變) | |
實驗組 | 無 | |
對照組 | 保鮮袋內(nèi)充入足量的空氣 |
組別 | 溫度(℃) | 褐變面積百分率% |
一 | 5 | 3.0 |
二 | 10 | 8.2 |
三 | 15 | 12.0 |
四 | 20 | 25.5 |
五 | 25 | 70.5 |
六 | 30 | 96.5 |
實驗施加條件 | 實驗結果(有無褐變) | |
實驗組 | 保鮮袋內(nèi)充入足量的CO2(二氧化碳) | |
對照組 | 有 |
組別 | 溫度(℃) | 褐變面積百分率% |
一 | 5 | 3.0 |
二 | 10 | 8.2 |
三 | 15 | 12.0 |
四 | 20 | 25.5 |
五 | 25 | 70.5 |
六 | 30 | 96.5 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞有可能是次級精母細胞或是次級卵母細胞或是極體 |
B、該細胞中1與2、3與4為同源染色體 |
C、該生物的正常體細胞中染色體數(shù)為2條 |
D、該細胞中,如果1 是Y染色體,那么2也是Y染色體,3和4為常染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的微量有機物 |
B、植物激素直接參與細胞內(nèi)的各項生命活動 |
C、乙烯在幼嫩的果實中含量較多 |
D、植物的根、芽、莖對生長素的反應敏感程度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
鎘濃度(mg?L-1) | 氣孔導度(mmolCO2?m-2?s-1) | 胞間CO2濃度(μL?L-1) | 葉綠素含量(SPAR儀讀數(shù)) | 凈光合速率(μmolCO2?m-2?s-1) |
0 | 154.75 | 256.50 | 55.2 | 11.05 |
0.01 | 133.50 | 264.50 | 53.9 | 9.07 |
X | 141.50 | 236.75 | 49.5 | 12.02 |
1 | 121.00 | 277.00 | 37.6 | 8.37 |
10 | 93.75 | 355.00 | 33.5 | 3.52 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶促反應速率與反應物濃度之間的關系,a和b分別表示較高酶濃度、較低酶濃度 |
B、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與物種豐富度之間的關系,a和b分別表示抵抗力穩(wěn)定性、恢復力穩(wěn)定性 |
C、酶促反應中產(chǎn)物與時間之間的關系,a和b分別表示適宜溫度、較低溫度 |
D、真光合速率與光照強度之間的關系,a和b分別表示陽生植物、陰生植物 |
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