19.如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種雄性生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是AC,屬于減數(shù)分裂的是BDE.
(2)A細(xì)胞有8條染色體,有8個(gè)DNA分子.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE.

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對(duì),處于減數(shù)第一次分裂前期.

解答 解:(1)由以上分析可知,A和C細(xì)胞屬于有絲分裂,B、D和E屬于減數(shù)分裂.
(2)A細(xì)胞處于有絲分裂后期,含有8條染色體、8個(gè)DNA分子.
(3)由以上分析可知,圖中ABCE細(xì)胞含同源染色體.
故答案為:
(1)AC、BDE   
(2)8、8    
(3)ABCE

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.抗利尿激素的分泌和釋放的部位是(  )
A.均為下丘腦
B.分泌的部位是下丘腦,釋放的部位是垂體
C.均為垂體
D.分泌的部位是垂體,釋放的部位是下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有細(xì)胞裂解性殺傷(如圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(如圖2)兩種途徑.前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜,后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.

(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來自T細(xì)胞、記憶細(xì)胞的增殖、分化,細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng)T細(xì)胞來殺傷靶細(xì)胞的.
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出(流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡.
(3)圖2中Fas和FasL的特異性結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流(或識(shí)別)功能,控制合成Fas和FasL的基因能(能/不能)共存于一個(gè)細(xì)胞中.
(4)研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是降低.(填“升高”、“不變”或“降低”)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.如圖是某家族中抗維生素D何樓病的遺傳系譜圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)抗維生素D拘樓病遺傳的特點(diǎn)之一是:患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因,如果夫婦一方為患者,其后代患病比例理論上為$\frac{1}{2}$.
(2)若此家系中的Ⅱ5與一正常女性結(jié)婚后代的表現(xiàn)型是男性都正常,女性都有。
(3)此家系中的Ⅲ5、Ⅲ6不攜帶(攜帶、不攜帶)致病基因,
(4)如果此遺傳系譜圖表示的是常染色體上隱性基因控制的遺傳病,Ⅱ5若與一正常女性結(jié)婚(其父母正常,兄弟是該病的患者),后代的患病率是$\frac{1}{6}$.
(5)此家族中Ⅲ9個(gè)體表現(xiàn)出性格失調(diào)容易沖動(dòng):經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其體細(xì)胞中性染色體組成為XYY.造成此種性染色體組成可能的原因是:減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂后,兩條Y染色體移向了細(xì)胞同一極,其父親的精子在形成過程中,而形成了一個(gè)性染色體組成為的精子.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流表。已知ab=bd,則分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流表指針各能偏轉(zhuǎn)幾次( )

A.b點(diǎn)2次,c點(diǎn)1次 B.b點(diǎn)1次,c點(diǎn)1次

C.b點(diǎn)1次,c點(diǎn)2次 D.b點(diǎn)2次,c點(diǎn)0次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí),不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定;探索α-淀粉酶活性受溫度影響實(shí)驗(yàn)中,一般不用過氧化氫與過氧化氫酶
B.分離土壤中不同種類的微生物需采用相同的稀釋度
C.用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D.在制備果酒和果醋的實(shí)驗(yàn)過程中都要持續(xù)通入氧氣;“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中材料需用鹽酸處理,需溫水加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株,過程圖解如下.回答與之有關(guān)的問題:

(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng).B過程稱為脫分化,C過程稱為再分化.
(2)通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞,在染色體的數(shù)目上是否相同?相同(是);染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同?相同(是);細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同?不同(否).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化最早發(fā)生于原腸胚時(shí)期
B.胚胎分割可以任意分割成若干份
C.胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁不明顯和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)
D.注射促性腺激素能夠促進(jìn)母畜超數(shù)排卵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,讓兩株豌豆異花傳粉,所得后代中有四種表現(xiàn)型,其比例為黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=1:1:1:1.這兩株豌豆的基因型可能是(  )
A.YyRR×yyrrB.YYRr×yyrrC.YyRr×YyRrD.Yyrr×yyRr

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