Question

6．黃瓜是我國(guó)重要的蔬菜作物，研究人員以北方生長(zhǎng)的黃瓜品種為材料．為了研究鈣離子對(duì)高濃度NaCl培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示．

組別	處理	葉綠素 （mg．g-1）	光合速率 （CO2/umol．m-2．s-1）	氣孔導(dǎo)度 （mmol．m-2．s-1）	葉肉細(xì)胞淀粉含量（mg．g-1）
甲	全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水	2.607	21.89	0.598	95.2
乙	全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液	2.667	22.03	0.624	94.9
丙	含高濃度NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水	2.071	11.23	0.128	110.1
丁	含高濃度NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液	2.442	15.92	0.201	97.4

請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中需要用無(wú)水乙醇（有機(jī)溶劑）提取葉綠素，再測(cè)定其含量．
（2）丙組和甲組相比，光合速率下降，分析原因可能是：
①葉綠素含量減少，使光反應(yīng)減弱，導(dǎo)致暗（碳）反應(yīng)中三碳化合物（C₃）的還原過(guò)程減弱；
②高鹽處理下，植物根系細(xì)胞吸水減少，導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度減小，使二氧化碳的吸收量減少，光合速率下降．
③高鹽處理下，黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞中合成的淀粉積累，阻礙了光合作用的進(jìn)行．
（3）丁組和丙組對(duì)比，黃瓜施加外源鈣離子后，對(duì)NaCl的耐受性更強(qiáng)（“強(qiáng)”、“弱”）．
（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是鈣離子可緩解高濃度NaCl對(duì)黃瓜幼苗光合作用的抑制作用．

Answer 1

分析 分析表格數(shù)據(jù)：丙組和甲組相比光合速率下降，兩組自變量是含高NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)，光合速率下降的原因可能是：葉綠素含量減少，吸收光能的能力減弱，從而使光反應(yīng)減弱，導(dǎo)致碳反應(yīng)中三碳酸的還原的過(guò)程減弱；高鹽處理下，植物根系細(xì)胞吸水減少，導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度減小，使二氧化碳的吸收量減少，光合速率下降；
丁組和丙組對(duì)比，黃瓜施加外源鈣離子后，葉綠素含量減少量、氣孔導(dǎo)度的減少量和淀粉的積累量都變小，因而對(duì)NaCl的耐受性更強(qiáng)．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是鈣離子可緩解NaCl對(duì)黃瓜幼苗光合作用的抑制作用．

解答 解：（1）光合作用的色素不溶于水，易溶于無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑，所以可以用無(wú)水乙醇提取葉綠素．
（2）丙組和甲組相比，自變量是含高NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)，所以光合速率下降的原因可能是：
①葉綠素含量減少，由2.607mg．g^-1減少到2.071mg．g^-1，吸收光能的能力減弱，從而使光反應(yīng)減弱，導(dǎo)致碳反應(yīng)中三碳酸的還原的過(guò)程減弱；
②高鹽處理下，植物根系細(xì)胞吸水減少，導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度減小，由0.598mmol．m^-2．s^-1減少到0.128mmol．m^-2．s^-1，使二氧化碳的吸收量減少，光合速率下降；
③高鹽處理下，黃瓜幼苗細(xì)胞的中葉綠體合成的淀粉積累量增多，由95.2mg．g^-1增加到110.1mg．g^-1，阻礙了光合作用的進(jìn)行．
（3）丁組和丙組對(duì)比，黃瓜施加外源鈣離子后，葉綠素含量減少量、氣孔導(dǎo)度的減少量和淀粉的積累量都變小，因而對(duì)NaCl的耐受性更強(qiáng)．
（4）根據(jù)題意和圖表分析可知：該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是鈣離子可緩解NaCl對(duì)黃瓜幼苗光合作用的抑制作用．
故答案為：
（1）無(wú)水乙醇（有機(jī)溶劑）
（2）下降      ①葉綠素含量     三碳化合物（C₃）的還原    ②氣孔導(dǎo)度減小  ③淀粉
（3）強(qiáng)    
（4）鈣離子可緩解高濃度NaCl對(duì)黃瓜幼苗光合作用的抑制作用

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用的過(guò)程以及影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．