A、在制備原生質體時,加入適宜濃度甘露醇的目的是保護纖維素酶和果膠酶 |
B、克隆羊“多莉”的成功證明了細胞質具有調控細胞核發(fā)育的作用 |
C、植物組織培養(yǎng)時,主要是通過調節(jié)營養(yǎng)物質的配比,來誘導愈傷組織再分化 |
D、同一動物的神經細胞和胰島細胞比較,核DNA相同,但不存在相同的mRNA |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、PCNA主要在細胞核內發(fā)揮作用 |
B、PCNA可能影響染色體的平均分配 |
C、PCNA可能與DNA分子的復制有關 |
D、肺癌病人體內PCNA含量較正常人高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2種 | B、3種 | C、4種 | D、5種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紫色糯性玉米種子培育玉米新植株 |
B、用菊花花瓣細胞培育菊花新植株 |
C、用轉入抗蟲基因的棉花細胞培育棉花新植株 |
D、用馬鈴薯體細胞培育馬鈴薯新植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物器官 | 呼吸速率(O2) | 植物器官 | 呼吸速率(O2) | |||
胡蘿卜 | 根 | 25 | 大麥 | 種子(浸泡15h) | 胚 | 715 |
葉 | 440 | 胚乳 | 76 | |||
蘋果 | 果肉 | 30 | 葉 | 266 | ||
果皮 | 95 | 根 | 960~1480 | |||
A、同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異 |
B、種子內胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛 |
C、測定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提高種子的含水量 |
D、不同植物的同類器官的呼吸速率不同,與其結構有關而與功能無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用在類囊體上進行 |
B、光合作用產物O2中的氧元素來自CO2 |
C、光反應能產生還原劑和O2 |
D、光合作用與葉綠體基質無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進細胞分裂 |
B、抑制DNA的復制 |
C、抑制紡錘體的形成 |
D、促進DNA的高度螺旋化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長激素可促進細胞增大與數目增多 |
B、生長素可促進植物細胞增大和數目增多 |
C、通過平衡植物激素種類可實現器官發(fā)生 |
D、甲狀腺素是人體內唯一含碘的激素 |
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