分析 圖甲分析圖解:圖甲表示葉綠體中進(jìn)行的光合作用,圖中A表示基粒,B表示葉綠體基質(zhì),物質(zhì)D表示暗反應(yīng)產(chǎn)生的糖類(lèi)等有機(jī)物.
圖乙中,a點(diǎn)植物只進(jìn)行呼吸作用,其對(duì)應(yīng)的值表示呼吸速率;b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用等于呼吸作用;c點(diǎn)為光飽和點(diǎn),此時(shí)限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)度.
解答 解:(1)圖甲中A為膜性結(jié)構(gòu),即為類(lèi)囊體薄膜,是光合作用光反應(yīng)階段的場(chǎng)所.若用14C標(biāo)記CO2,二氧化碳用于暗反應(yīng)中二氧化碳的固定生成三碳化合物,因此可在圖甲的B葉綠體基質(zhì)處檢測(cè)到放射性.CO2進(jìn)入葉綠體后經(jīng)過(guò)固定和還原過(guò)程形成物質(zhì)D(有機(jī)物).
(2)春季天氣晴朗光照充足時(shí),為使作物增產(chǎn),在溫室大棚內(nèi)可采取的措施是增施農(nóng)家肥或使用C02發(fā)生器提高C02濃度.當(dāng)陰雨連綿光照不足時(shí),應(yīng)降低呼吸作用消耗的有機(jī)物,此時(shí)大棚內(nèi)應(yīng)適當(dāng)降低溫度.
(3)圖乙曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,因此葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所除了葉綠體外還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(4)若乙圖在原有條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,而呼吸作用的最適溫度為30°C,則呼吸作用速率降低,曲線中a點(diǎn)將向上移動(dòng).光合作用的最適溫度為30℃,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,則光合作用速率升高,b點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,故b點(diǎn)將向左移動(dòng).
故答案為:
(1)光反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) 固定和還原
(2)增施農(nóng)家肥或使用C02發(fā)生器提高C02濃度 適當(dāng)降低溫度
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(細(xì)胞溶膠)和線粒體
(4)上 左
點(diǎn)評(píng) 本題屬于中檔題,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,考查了光合作用和呼吸作用的過(guò)程及能量變化、影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,要求考生具有一定的識(shí)圖能力和分析能力,在解題過(guò)程中明確凈光合作用、真正光合作用速率和呼吸作用速率三者的之間的關(guān)系.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)文科(解析版) 題型:選擇題
將成熟的蘋(píng)果和未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,這是由于蘋(píng)果放出了( )
A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2O和O2 | B. | C3和 C5 | C. | ADP和ATP | D. | 氨基酸和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 核糖核酸 | B. | 核糖核苷酸 | ||
C. | 組成染色體的蛋白質(zhì) | D. | 組成ATP合成酶的單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四種色素在層析液中溶解度的大小是。急家遥技 | |
B. | 正常光照下移栽幼苗仍保持綠色,則條帶甲的色素含量最多 | |
C. | 丙、丁含量增加可能有利于該植物抵御強(qiáng)光照 | |
D. | 畫(huà)濾液細(xì)線時(shí),濾液需在點(diǎn)樣線上快速重復(fù)劃線2~3次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的a和圖2中B→A時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 圖1中的b和圖2中B→A時(shí)期,細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 圖1中c+d 為 一個(gè)細(xì)胞周期 | |
D. | 圖2中表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期是B→A→B |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) | B. | 酶活性易受溫度和pH影響 | ||
C. | 酶的空間結(jié)構(gòu)決定其專(zhuān)一性 | D. | 酶可以成為酶促反應(yīng)的底物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 3 | B. | 1 2 | C. | 2 4 | D. | 3 4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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