分析 根據(jù)題意和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知:小麥穎果的皮色受兩對(duì)等位基因控制,基因基因型為yyrr的小麥穎果表現(xiàn)為白皮,基因型為Y-R-、Y-rr、yyR-的小麥穎果都表現(xiàn)為紅皮,因此,這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.據(jù)此答題.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)2,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮:白皮=15:1,是9:3:3:1的特殊情況,說明小麥穎果的皮色的遺傳遵循基因的自由組合定律,因此與小麥穎果的皮色有關(guān)的基因Y、y和R、r位于2對(duì)同源染色體上.
(2)根據(jù)題意已知實(shí)驗(yàn)2的F1基因型YyRr,F(xiàn)1自交所得F2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮:白皮=15:1,則F2中白皮小麥的基因型是yyrr;由于F1的基因型是YyRr,所以其自交后代有3×3=9種基因型,而只有yyrr一種是白皮,所以紅皮小麥的基因型有8種,其中純合子(YYRR、YYrr、yyRR)所占的比例為3÷15=$\frac{1}{5}$.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1:F1×純合白皮,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮:白皮=3:1,可推測F1基因型YyRr,F(xiàn)2紅皮的基因型為YyRr、Yyrr和yyRr,白皮的基因型為yyrr.則F2產(chǎn)生基因型為yr的配子的概率為$\frac{9}{16}$,因此,全部F2植株繼續(xù)與白皮品種yyrr雜交,F(xiàn)3中白皮占$\frac{9}{16}$,紅皮占$\frac{7}{16}$,紅皮:白皮=7:9.
(4)現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子,由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分,可以用測交的方法利用白皮(yyrr)小麥種子來檢驗(yàn)其基因型,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①分別將這2包無標(biāo)簽的種子和已知的白皮小麥種子種下,在開花期分別將待測種子發(fā)育成的植株和白皮種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交,得到F1種子;
②將F1種子分別種下,待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計(jì) F1的小麥穎果的皮色.
結(jié)果預(yù)測:如果 F1小麥穎果既有紅皮又有白皮即紅皮:白皮=1:1,則包內(nèi)種子的基因型為yyRr;如果 F1小麥穎果只有紅皮,則包內(nèi)種子的基因型為yyRR.
故答案為:
(1)2 兩(不同)
(2)8 $\frac{1}{5}$
(3)紅皮:白皮=7:9
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:F1的小麥穎果的皮色
結(jié)果預(yù)測:F1小麥穎果既有紅皮,又有白皮(小麥穎果紅皮:白皮=1:1)F1小麥穎果全為紅皮
點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力、獲取信息和解決問題的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
纖維素粉 | 5g |
NaNO3 | 1g |
Na2HPO4•7H2O | 1.2g |
KH2PO4 | 0.9g |
MgSO4•7H2O | 0.5g |
KCl | 0.5g |
酵母膏 | 0.5g |
水解酪素 | 0.5g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1 000mL |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
交配組合 | 子代表現(xiàn)類型及比例 | |
① | 乙(黑色)×丙(黑色) | 12(黑色):4(黃色) |
② | 甲(黃色)×乙(黑色) | 8(黑色):9(黃色) |
③ | 甲(黃色)×丁(黑色) | 全為黑色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂 | B. | 細(xì)胞生長 | C. | 細(xì)胞增殖 | D. | 細(xì)胞分化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的血紅蛋白分子由四條多肽鏈構(gòu)成,共有570個(gè)肽鍵,縮合形成這四條多肽鏈的氨基酸分子和生成的水分子數(shù)分別是
A、572個(gè)和570個(gè) B、574個(gè) 和574個(gè)
C、574個(gè)和570個(gè) D、570個(gè)和570個(gè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | ||
C. | 呼吸作用和光合作用 | D. | 蒸騰作用和呼吸作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com