【題目】科研人員在1000lx光強(qiáng)和25℃條件下,采用BG-11培養(yǎng)基研究不同曝氣強(qiáng)度對(duì)小球藻生長(zhǎng)過程的影響,曝氣強(qiáng)度分別設(shè)置為0、2%、10%、20%、30%、50%和70%,其中2%的曝氣強(qiáng)度剛好保證小球藻不沉降至試管底,而曝入的空氣量又可以忽略不計(jì)。實(shí)驗(yàn)測(cè)定波長(zhǎng)680 nm的光吸收值(OD680)和葉綠素a的含量。請(qǐng)分析回答:
圖1 實(shí)驗(yàn)裝置示意圖 圖2 光密度(OD680)隨實(shí)驗(yàn)時(shí)間的變化 圖3 葉綠素a濃度隨實(shí)驗(yàn)時(shí)間的變化
(1)由圖1分析,該實(shí)驗(yàn)的光源應(yīng)選擇________(選填白熾燈或日光燈),目的是____________________________。
(2)光密度法是準(zhǔn)確而快速的測(cè)出藻類生物量的有效辦法,曝氣強(qiáng)度為0的組別在取樣前往往需要瞬時(shí)通入少量空氣,其目的是____________________________。
(3)結(jié)合圖2和圖3分析,促進(jìn)小球藻生長(zhǎng)的最適曝氣強(qiáng)度約為________。該實(shí)驗(yàn)中曝氣的主要目的包括________________________________________________(至少寫出2點(diǎn))。
(4)結(jié)合圖2和圖3分析,葉綠素a的含量變化能否反映小球藻繁殖情況?________。原因是____________________。
(5)有學(xué)者提出了“遮光曝氣控藻法”的新思路,即在自來(lái)水取水口附近建成遮光曝氣工程區(qū),使水在該區(qū)域內(nèi)停留一定時(shí)間以消除大部分藻類,試解釋其中原理:_________________________。
【答案】日光燈 避免白熾燈照射引起溫度改變 避免重力影響,使小球藻混合均勻 20% 使小球藻與培養(yǎng)液充分接觸、為小球藻提供無(wú)機(jī)碳源、充分接受光照 能 葉綠素a和OD680的變化趨勢(shì)基本一致(或葉綠素a和OD680的變化呈正相關(guān)) 遮光阻礙藻類光合作用合成有機(jī)物;曝氣則補(bǔ)充O2,促進(jìn)了呼吸作用消耗有機(jī)物
【解析】
在1000lx光強(qiáng)和25℃條件下,采用BG-11培養(yǎng)基研究不同曝氣強(qiáng)度對(duì)小球藻生長(zhǎng)過程的影響,圖1是實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖2是光密度(OD680)隨實(shí)驗(yàn)時(shí)間的變化,圖3是葉綠素a濃度隨實(shí)驗(yàn)時(shí)間的變化;分析圖像可知,葉綠素a和OD680的變化趨勢(shì)基本一致。
(1)該實(shí)驗(yàn)選擇日光燈,因?yàn)槔涔庠矗ㄈ展鉄簦┛梢詼p少溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(2)光密度法是準(zhǔn)確而快速測(cè)出藻類生物量的有效辦法,曝氣強(qiáng)度為0的組別在取樣前往往需要瞬時(shí)通入少量空氣,其目的是避免重力的影響,使小球藻混合均勻。不同于培養(yǎng)藻類時(shí)振蕩的目的。
(3)結(jié)合圖2和圖3分析,曝光度值為20%時(shí),光密度值和葉綠素a濃度最高,所以促進(jìn)小球藻生長(zhǎng)的最適曝氣強(qiáng)度約為20%。該實(shí)驗(yàn)中曝氣的主要目的包括使小球藻與培養(yǎng)液充分接觸、為小球藻提供無(wú)機(jī)碳源、充分接受光照(降低藻體間的相互遮陰)。
(4)結(jié)合圖2和圖3分析,葉綠素a和OD680的變化趨勢(shì)基本一致,所以葉綠素a的含量變化能反映小球藻繁殖情況。
(5)有學(xué)者提出了“遮光曝氣控藻法”的新思路,即在自來(lái)水取水口附近建成遮光曝氣工程區(qū),使水在該區(qū)域內(nèi)停留一定時(shí)間以消除大部分藻類,其原理是遮光阻礙藻類光合作用合成有機(jī)物;曝氣則補(bǔ)充O2,促進(jìn)了呼吸作用消耗有機(jī)物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從下圖a~h所示的細(xì)胞圖中,說明它們各含有幾個(gè)染色體組。正確答案為
A. 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖
B. 細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是g、e圖
C. 細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖
D. 細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是f、c圖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物體內(nèi)有關(guān)遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程圖解,其中1、2、3分別代表相關(guān)過程。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 在真核細(xì)胞中,圖中1、2過程涉及的場(chǎng)所是相同的
B. 圖中3過程表示翻譯,且方向?yàn)橛勺笙蛴?/span>
C. 圖中4個(gè)核糖體參與同一條肽鏈的合成,從而加快了翻譯速度
D. 不同的tRNA可能轉(zhuǎn)運(yùn)相同的氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb。下圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像。相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂,細(xì)胞中含6條染色單體
B.四分體時(shí)期同源染色體的姐妹染色單體之間發(fā)生過交叉互換
C.該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期,移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b
D.該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的4個(gè)精子,其基因型分別為AB、AB、ab、ab
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某神經(jīng)纖維在產(chǎn)生動(dòng)作電位的過程中,鈉、鉀離子通過離子通道的流動(dòng)造成的跨膜電流如圖所示(內(nèi)向電流是指正離子由細(xì)胞膜外向膜內(nèi)流動(dòng),外向電流則相反)。下列說法正確的是
A. a點(diǎn)之前神經(jīng)纖維膜內(nèi)外之間沒有正離子的流動(dòng)
B. ab段鈉離子通道開放,bc段鈉離子通道關(guān)閉
C. c點(diǎn)時(shí)神經(jīng)纖維的膜內(nèi)電位等于0mV
D. cd段鉀離子排出細(xì)胞不需要消耗ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1981年經(jīng)Anderson等人測(cè)定,全長(zhǎng)為16569bp的人類線粒體基因組為裸露雙鏈環(huán)狀DNA,且可以是多拷貝的。下圖為人類線粒體DNA和核DNA的協(xié)同作用示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1) 過程③需要的酶是____________,與④過程相比,過程③特有的堿基配對(duì)方式是________。
(2)線粒體DNA編碼線粒體中少部分蛋白質(zhì)和全部的tRNA和rRNA,其中所需的酶均由核DNA編碼并以前體蛋白的形式轉(zhuǎn)入線粒體,則RNA聚合酶發(fā)揮作用的場(chǎng)所有______________________。
(3)α鵝膏蕈堿能特異性的抑制①過程,則圖中受影響的過程有________(填序號(hào)),最終細(xì)胞會(huì)因________供應(yīng)不足而壞死。
(4)由于DNA聚合酶催化的子鏈延伸方向是________(選填“5′→3′”或“3′ →5′” ) ,故過程④線粒體中DNA的復(fù)制屬于________。
A.單起點(diǎn)連續(xù)復(fù)制 B.單起點(diǎn)半不連續(xù)復(fù)制 C.多起點(diǎn)連續(xù)復(fù)制 D.多起點(diǎn)半不連續(xù)復(fù)制
(5)線粒體中tRNA上的反密碼子嚴(yán)格識(shí)別密碼子的前兩位堿基,而第三位堿基可以是隨機(jī)的,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)述該機(jī)制的生物學(xué)意義:____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究所以馬尾藻巖藻聚糖(SF)為研究對(duì)象,體外培養(yǎng)小鼠肉瘤細(xì)胞S180,做抗腫瘤活性實(shí)驗(yàn)的研究。下列為部分實(shí)驗(yàn)步驟與結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將S-180腫瘤細(xì)胞以RPMI-1640為培養(yǎng)液(含小牛血清、青霉素和鏈霉素),在5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。
②將上述培養(yǎng)過的S-180腫瘤細(xì)胞經(jīng)酶消化,按1×103~1×105個(gè)·mL-1接種到96孔培養(yǎng)板,適宜條件下培養(yǎng)24h、48h、72h、96h后,以MTT法(又稱比色法,一種檢測(cè)細(xì)胞存活和生長(zhǎng)的方法)于波長(zhǎng)490 nm處測(cè)定OD值,結(jié)果如下(圖1)。
③在適宜的培養(yǎng)條件和恰當(dāng)?shù)?/span>S-180腫瘤細(xì)胞接種濃度下,研究不同濃度(0mg·mL-1、0.1mg·mL-1、0.5mg·mL-1、1mg·mL-1、2mg·mL-1、4mg·mL-1、8mg·mL-1、10mg·mL-1、15mg·mL-1、20mg·mL-1、25mg·mL-1、30 mg·mL-1)的SF對(duì)S-180腫瘤細(xì)胞增殖的抑制情況,96 h后以MTT法于波長(zhǎng)490 nm 處測(cè)定OD值,結(jié)果如下(圖2)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)步驟①中以RPMI-1640為培養(yǎng)液培養(yǎng)S-180腫瘤細(xì)胞的原理是________。添加一定量小牛血清的目的是____________________________。
(2)步驟②中“消化”所使用的酶是________,為減少OD值測(cè)定的誤差,應(yīng)注意________________。
(3)已知在一定細(xì)胞數(shù)目范圍內(nèi),MTT法測(cè)得的OD值與活細(xì)胞數(shù)量呈正相關(guān),由圖1可知步驟③中恰當(dāng)?shù)?/span>S-180腫瘤細(xì)胞接種濃度為____________。
(4)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在一定范圍內(nèi)SF濃度與細(xì)胞增殖的抑制作用呈________(選填正相關(guān) 或 負(fù)相關(guān)),當(dāng)SF濃度達(dá)到________時(shí)細(xì)胞增殖的抑制作用達(dá)到極限,繼續(xù)增加SF濃度對(duì)細(xì)胞增殖的抑制作用變化不明顯。
(5)除SF濃度外,還有其他因素會(huì)影響SF抑制S-180腫瘤細(xì)胞的增殖,請(qǐng)你就此提出相關(guān)研究課題(只要求寫出課題名稱):____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,圖乙為棚內(nèi)植物各時(shí)吸收CO2的速率,假若一晝夜6時(shí)日出,18時(shí)日落。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物細(xì)胞內(nèi)與大棚內(nèi)CO2濃度變化有關(guān)的兩種細(xì)胞器是_______和________。
(2)一晝夜中CO2光濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),此時(shí)間點(diǎn)的含義是__________________。
(3)一晝夜中植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是________;積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是_______。
(4)在植株正常生長(zhǎng)情況下,理論上你認(rèn)為圖甲中的B點(diǎn)有機(jī)物應(yīng)_________C點(diǎn)〈填“等于”、“大于”或“小于”)。A點(diǎn)時(shí)C3的含量________(填“較高”、“較低”)。
(5)若10時(shí)的氣溫與夜間相同,則棚內(nèi)植物10時(shí)的光照下,1h光合作用利用的CO2量為______________。
(6)假設(shè)一晝夜中12時(shí)光照最強(qiáng),請(qǐng)?jiān)谝覉D中補(bǔ)畫出12時(shí)至24時(shí)的CO2吸收速率曲線。_______________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖(能量單位為 J·cm-2·a-1),回答下列問題:
(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____。圖中A代表_____。
(2)要調(diào)查魚塘中草魚的種群密度,最好采用_________法。草魚以水草為食,白鰱以綠藻 和水草為食,則草魚與白鰱的種間關(guān)系是_____。
(3)該魚塘中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是_________。
(4)人工魚塘邊上種植桑樹,構(gòu)建了桑、蠶、魚之間的良性循環(huán),實(shí)現(xiàn)了人們對(duì)能量的_____。蠶絲能夠被我們制成布料、;~塘在一定程度上能夠改變生態(tài)環(huán)境,二者分別體現(xiàn)了生物多樣性的_____。
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