11.適宜濃度的生長素可以促進生根,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的是生長素類似物.生長素類似物的生理作用,也與濃度具有很大關(guān)系. 為研究生長素類似物2,4-D對植物插條生根的影響,一實驗小組按下表進行了實驗:
 組別
步驟
ABCDEF
配制溶液蒸餾水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
X1000mg/L
2,4-D溶液
選擇插條選取該植物生長時期,帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干,隨機分成6等分,并編號
浸泡插條Y
插條及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均適宜且相同
實驗結(jié)果
請分析回答:
(1)表格中X的內(nèi)容是:800mg/L2,4-D溶液.表格中Y的內(nèi)容是:分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時.
(2)設(shè)置A組實驗的目的是起對照作用;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上不用生長素,原因是:生長素在植物體內(nèi)含量很少,提取困難,且易分解
(3)實驗結(jié)果說明在一定濃度范圍內(nèi),隨著生長素類似物濃度的增加,扦插枝條的生根數(shù)逐漸增加;超過一定濃度范圍后,隨著生長素類似物濃度的繼續(xù)增加,扦插枝條的生根數(shù)又逐漸減少
(4)在該實驗的基礎(chǔ)上進一步探究2,4-D溶液促進該植物插條生根的最適濃度,請簡要寫出實驗的主要思路:在2,4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計多個實驗組,其他條件保持一致且適宜,按題目表格中實驗步驟進行實驗,以生根數(shù)(平均根長等)為指標(biāo)確定最適濃度.

分析 分析柱形圖:A組2,4-D溶液的濃度為0,作為對照組;與A組相比,B~E組的2,4-D均促進生根,而F組的2,4-D抑制生根,說明生長素作用具有兩重性.據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)表格中其他5組2,4-D溶液的濃度,看出它們形成了等差數(shù)列,所以X為800mg/L2,4-D溶液.Y表示分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時.
(2)設(shè)置A組實驗的目的是(空白)對照作用.由于生長素在植物體內(nèi)含量很少,提取困難,且易分解,因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上不要生長素.
(3)實驗結(jié)果說明:在一定濃度范圍內(nèi),隨著生長素類似物濃度的增加,扦插枝條的生根數(shù)逐漸增加;超過一定濃度范圍后,隨著生長素類似物濃度的繼續(xù)增加,扦插枝條的生根數(shù)又逐漸減少.
(4)可以“在2,4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計多個實驗組,其他條件保持一致且適宜,按題目表格中實驗步驟進行實驗,以生根數(shù)(平均根長等)為指標(biāo)確定最適濃度”來進一步探究2,4-D促進該植物插條生根的最適濃度.
故答案為:
(1)800mg/L2,4-D溶液    分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時
(2)起對照作用     生長素在植物體內(nèi)含量很少,提取困難,且易分解
(3)在一定濃度范圍內(nèi),隨著生長素類似物濃度的增加,扦插枝條的生根數(shù)逐漸增加;超過一定濃度范圍后,隨著生長素類似物濃度的繼續(xù)增加,扦插枝條的生根數(shù)又逐漸減少
(4)在2,4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計多個實驗組,其他條件保持一致且適宜,按題目表格中實驗步驟進行實驗,以生根數(shù)(平均根長等)為指標(biāo)確定最適濃度

點評 本題結(jié)合圖表,考查探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,要求考生明確實驗的目的,掌握探究實驗的原則,能根據(jù)表中數(shù)據(jù)完善實驗步驟,并能分析實驗結(jié)果提取有效信息和得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.人體在特殊情況下,會產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體.如重癥肌無力是由于機體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如圖甲所示).“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不能影響該抗體的分泌(如圖乙所示).請分析回答下列問題:

(1)在正常人體內(nèi),興奮到達神經(jīng)一肌肉突觸時,儲存在突觸小泡中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮.重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致乙酰膽堿受體被胞吞并分解,未胞吞的受體也無法與乙酰膽堿結(jié)合,乙酰膽堿受體數(shù)量減少(填“減少”、“增加”或“不變”)和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無力.
(2)根據(jù)圖乙分析:與正常人相比,Graves氏病患者體內(nèi)Y激素的分泌量和X激素的分泌量分別減少、增加(填“減少”、“增加”或“不變”).由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人高,但該病患者自身的產(chǎn)熱量等于散熱量.
(3)在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內(nèi),乙酰膽堿受體和促甲狀腺激素受體都是抗原,從而引起特異性免疫反應(yīng).
(4)由上述分析可知,神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在鑒定還原糖的實驗中,加入斐林試劑時,必須要(  )
A.先加入斐林試劑甲液,后加入乙液
B.將斐林試劑的甲液和乙液等量混勻后再加
C.先加入斐林試劑乙液,后加入甲液
D.以上A、B、C三項操作方法都正確

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.請回答下列關(guān)于胚胎工程方面的問題
(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管!保嚬芘5呐嘤杞(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程.
(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進行處理,使其獲能.另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體.
(3)早期胚胎可用人工方法從輸卵管內(nèi)獲得,這過程稱為沖卵,也可以從體內(nèi)取出卵子,通過體外受精后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(4)獲得的早期胚胎可通過胚胎移植技術(shù)移人母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移人的胚胎可使用冷凍(或低溫) 方法保存.
(5)動物的胚胎干細(xì)胞(ES)可由早期胚胎或者原始性腺分離培養(yǎng)獲得.iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育的全能性,有望通過誘導(dǎo)iPS細(xì)胞進行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂,圖乙表示一個細(xì)胞有絲分裂過程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線.其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號.請據(jù)圖回答:

(1)制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時,取材的根尖長度為2mm左右,不能過長,也不能過短,以獲取根尖分生區(qū)細(xì)胞.
(2)在觀察細(xì)胞有絲分裂時,往往看到視野中有大量的間期細(xì)胞,而分裂期的細(xì)胞較少.其原因是在細(xì)胞周期中間期所占時間長(分裂期所占時間短).
(3)根據(jù)細(xì)胞周期寫出圖甲所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序是DABCE.
(4)圖甲中,B細(xì)胞處于有絲分裂中期,其主要特點是染色體的著絲點排列在細(xì)胞中央的赤道面上,紡錘體清晰可見.
(5)圖乙表示的細(xì)胞中的成分是核DNA,它的生物學(xué)作用是遺傳信息的攜帶者(遺傳物質(zhì)),在真核細(xì)胞中,它主要分布在細(xì)胞核內(nèi).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在一個DNA分子中如果插入了一個堿基對,下列現(xiàn)象可能發(fā)生的有( 。
①基因的結(jié)構(gòu)不改變      ②基因的結(jié)構(gòu)改變   ③在轉(zhuǎn)錄時造成插入點以前的遺傳密碼改變
④在轉(zhuǎn)錄時造成插入點以后的遺傳密碼改變   ⑤在翻譯時蛋白質(zhì)中的氨基酸順序發(fā)生較大改變.
A.二項B.三項C.四項D.五項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是一個遺傳病的家族系譜圖.甲病基因以A或a表示,乙病基因以B或b表示,兩對基因自由組合.I3和I4不攜帶乙病基因.下列分析不正確的是( 。
A.12和Ⅲ13結(jié)婚,子女同時患兩種病的概率是$\frac{1}{36}$
B.I1和I2表現(xiàn)正常,但Ⅱ7患乙病是由于等位基因分離的原因
C.甲病屬于顯性遺傳,乙病屬于隱性遺傳,兩者均為常染色體遺傳
D.可以推測出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.完成如圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)填出圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱丙酮酸.
(2)從圖中選擇有關(guān)的字母,填在題的橫線上.
①有氧呼吸的途徑是ACD,有氧呼吸反應(yīng)的主要場所是線粒體,請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
②呼吸作用過程中產(chǎn)生能量最多的是D 階段;
③呼吸作用過程中能產(chǎn)生氫的階段是AC;
④氧氣參與D階段的反應(yīng).
⑤如果O2供應(yīng)不足,則人體會進行的途徑是AB,反應(yīng)場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),試寫出反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列哪項正確的表達了牛胚胎的發(fā)育順序( 。
A.配子→受精→合子→胚→卵裂
B.合子→胚→胎兒→幼體→成體
C.合子→卵裂→囊胚→原腸胚→胎兒
D.精卵細(xì)胞形成→受精→合子→胎兒→出生

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同步練習(xí)冊答案