【生物--生物技術(shù)實(shí)踐】
下面是與植物芳香油的提取相關(guān)的問題，請(qǐng)回答．
（1）玫瑰精油的提取可使用如圖所示裝置，這種方法叫
 
法；蒸餾時(shí)收集的蒸餾液
 
 （是/不是）純的玫瑰精油．
（2）橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用
 
法提取橘皮精油．
（3）胡蘿卜素是
 
色的結(jié)晶．從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是
 
法，加熱時(shí)應(yīng)該注意控制
 
，一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成
 
比．
（4）將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定，圖為鑒定結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是
 
．
考點(diǎn)：提取芳香油
專題：
分析：本題是植物有效成分的提取方法和選擇方法的原理、影響萃取效率的因素和胡蘿卜素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定的綜合性考查，回憶植物有效成分的提取常用的方法、選擇不同的提取方法的原理、影響萃取效率的因素和胡蘿卜素粗品的鑒定方法，然后解答問題．
解答： 解：（1）分析題圖裝置可知，該圖是蒸餾裝置，用該裝置提取玫瑰油的方法叫蒸餾法；錐形瓶中收集到的液體不是玫瑰油，是油水混合物．
（2）由于橘皮在用水中蒸餾時(shí)易焦糊，水蒸氣蒸餾橘皮精油的有效成分會(huì)分解，因此不適宜用蒸餾法，一般采用壓榨法從橘皮中提取橘皮精油．
（3）胡蘿卜素是橙黃色結(jié)晶，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且易溶于有機(jī)溶劑，因此常用萃取法提取胡蘿卜素，萃取的溫度和時(shí)間會(huì)影響萃取效果，因此應(yīng)注意控制萃取的溫度和時(shí)間；萃取的效果與原料顆粒的大小和含水量有關(guān)，一般來說原料顆粒越�。吭缴伲腿⌒Ч胶茫�
（4）由于萃取的粗品胡蘿卜素含有雜質(zhì)，因此屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是AD．
故答案為：
（1）蒸餾    不是
（2）壓榨
（3）橙黃    萃取   溫度和時(shí)間    反
（4）AD
點(diǎn)評(píng)：對(duì)植物有效成分的提取常用的方法、選擇不同的提取方法的原理、影響萃取效率的因素和胡蘿卜素粗品的鑒定方法的理解、記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖．對(duì)此分析合理的是（　�。�
A、圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸
B、圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的
C、圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈
D、圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，如圖是關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫出激素B、C的名稱，B：
 
，C：
 
．D的符號(hào)是
 
（+/-）．
（2）圖中下丘腦支配有關(guān)分泌激素的腺體的神經(jīng)X、Y、Z分別是
 
（傳入/傳出）神經(jīng)．
（3）緊急情況下，激素
 
（填編號(hào)）分泌增加，大量動(dòng)員供能物質(zhì)，同時(shí)抑制激素
 
（填編號(hào)）分泌，減少體內(nèi)貯能過程．
（4）圖中促進(jìn)激素A分泌增加的因素有
 
、
 
、
 
．
（5）血糖調(diào)節(jié)的主要方式是
 
．
（6）圖中顯示，人體血液中的激素A和激素B等激素的含量能維持相對(duì)恒定，從而維持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定，與激素
 
調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有關(guān)．
（7）在血糖的調(diào)節(jié)過程中，圖中的激素A與激素B之間存在
 
關(guān)系，激素B與激素C之間存在
 
關(guān)系．
（8）下丘腦除了有調(diào)節(jié)血糖平衡的作用外，另有其他調(diào)節(jié)作用，請(qǐng)舉一例：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖分析回答．
（1）若①為神經(jīng)遞質(zhì)，則它的受體的本質(zhì)是
 
．
（2）若③代表抗體，則③是由
 
細(xì)胞產(chǎn)生的．某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，可與某神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，最后因呼吸障礙而死亡，這種疾病屬于
 
．
（3）若⑥表示甲狀腺激素，緊張刺激可引起下丘腦分泌
 
，促進(jìn)
 
  釋放促甲狀腺激素，進(jìn)而促進(jìn)⑥的分泌．⑥含量的增加又會(huì)影響下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
．
（4）當(dāng)血糖升高時(shí)，一方面可以直接刺激
 
，引起胰島素分泌增加，另一方面也可以通過
 
（填圖中數(shù)字序號(hào)）調(diào)節(jié)胰島素的分泌．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是具有四條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖．據(jù)圖分析回答：
（1）C圖所示分裂的時(shí)期是
 
期，判斷理由是
 
．
（2）一個(gè)細(xì)胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是
 
．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在
 
圖．
（4）在分裂過程中，染色體發(fā)生的一系列形態(tài)變化和活動(dòng)都是與
 
相適應(yīng)的．染色體的活動(dòng)決定于
 
．
（5）分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞之所以與原來的母細(xì)胞具有相同的特征，是因?yàn)?div id="drz5dhh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所．如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有
 
（填編號(hào)），其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于
 
（填編號(hào)）中．
（2）圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填編號(hào)）；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
（填編號(hào)）．
（3）圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成，在形成過程中，表現(xiàn)不同的時(shí)期是
 
期和
 
期．
（4）若圖乙所示的細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，3H出現(xiàn)的先后順序是
 
（用箭頭和編號(hào)表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板，在
 
酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在
 
作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的
 
序列，推測(cè)出響應(yīng)的mRNA序列，然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，推測(cè)其DNA的
 
序列，再通過化學(xué)方法合成所需基因．
（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有
 
、
 
、4種脫氧核糖核苷三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成．
（3）由A和載體B拼接形成的C通常稱為
 
．
（4）在基因工程中，常用Ca2+處理D，其目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)一些生理過程的示意圖，其中①～⑤表示體內(nèi)的激素．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱，體溫升高．與機(jī)體產(chǎn)熱增加直接有關(guān)的激素是
 
（填圖中的數(shù)字）．
（2）下丘腦對(duì)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的調(diào)節(jié)方式屬于
 
．血液中有甲狀腺激素等多種激素，但每一種激素只作用于相應(yīng)
的靶細(xì)胞，其原因是
 
．
（3）調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于
 
．科學(xué)研究表明，短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與
 
的建立有關(guān)．
（4）某人因?yàn)樾幕诺炔贿m癥狀到醫(yī)院檢查，其部分結(jié)果下：
測(cè)試項(xiàng)目 正常范圍 結(jié)果
T3（甲狀腺激素） 80～120ng/dL 352ng/dL
TSH（促甲狀腺激素） 1.4～4.4μIU/dL 0.5μIU/dL
推測(cè)此人功能異常的內(nèi)分泌腺是
 
，判斷的理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B、生物體通過細(xì)胞分化，細(xì)胞之間逐漸發(fā)生了穩(wěn)定的差異
C、細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
D、細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類發(fā)生變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案