A. | 出生率和死亡率都是決定種群數(shù)量的直接因素 | |
B. | 可以用樣方法調(diào)查一片草地中跳蝻的種群密度 | |
C. | 農(nóng)田中水稻有序的分布體現(xiàn)了種群的空間特征 | |
D. | 年齡結(jié)構(gòu)不能夠預(yù)示種群數(shù)量的未來變化趨勢 |
分析 1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、遷入和遷出、出生率和死亡率、性別比例、年齡組成,其中最基本的數(shù)量特征是種群密度;出生率和死亡率、遷入率和遷出率直接決定種群密度大小,性別比例影響種群密度變化,年齡組成可以預(yù)期未來一段時間種群密度變化的趨勢.
2、種群的空間特征包括均勻分布、集群分布、隨機(jī)分布三種類型.
解答 解:A、出生率大于死亡率,種群密度增大,小于死亡率,種群密度減小,等于死亡率,種群密度基本不變,A正確;
B、跳蝻活動能力較小,可以用樣方法進(jìn)行調(diào)查跳蝻的種群密度,B正確;
C、農(nóng)田中水稻有序的分布是種群的空間特征,C正確;
D、年齡結(jié)構(gòu)能夠預(yù)示種群數(shù)量的未來變化趨勢,增長型種群密度會增大,衰退型種群密度會減小,穩(wěn)定性的種群密度處于相對穩(wěn)定,D錯誤.
故選:D.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解種群特征,理解種群的數(shù)量特征及其相互關(guān)系,形成知識網(wǎng)絡(luò).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示基因突變,為生物進(jìn)化提供了原始的材料 | |
B. | b表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離 | |
C. | c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化 | |
D. | d表示生殖隔離,它是生物進(jìn)化最為典型的標(biāo)志 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 語言功能是人腦特有的高級功能 | B. | 永久記憶可能與新突觸建立有關(guān) | ||
C. | 大腦皮層S區(qū)受損患者不能講話 | D. | 短期記憶與海馬形狀的腦區(qū)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的自變量是葉片中是否含有微生物 | |
B. | 實驗組落葉要進(jìn)行滅菌處理,土壤不處理 | |
C. | 對照組落葉不做處理,土壤進(jìn)行滅菌處理 | |
D. | 該實驗的因變量是土壤中落葉的腐爛情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,其生命活動也離不開細(xì)胞 | |
B. | 變形蟲的細(xì)胞能完成多種生命活動 | |
C. | 多細(xì)胞生物的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成 | |
D. | 細(xì)胞是一切生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者的R基組成不同 | B. | 兩者的羧基數(shù)量不同 | ||
C. | 兩者的元素組成不同 | D. | 兩者的氨基數(shù)量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1高莖豌豆自花傳粉時,會產(chǎn)生兩種雄配子,比例為1:1 | |
B. | F1高莖豌豆自花傳粉時,會產(chǎn)生兩種雌配子,比例為1:1 | |
C. | F1高莖豌豆自花傳粉時,會產(chǎn)生雌雄配子,比例為1:1 | |
D. | 雌雄配子結(jié)合的機(jī)會是均等的 |
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