如圖表示的是人在遇到緊急情況時(shí),體內(nèi)一些組織、器官、系統(tǒng)的功能會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變,以適應(yīng)變化的外界環(huán)境的模式圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)在緊急狀態(tài)下②分泌量的增加,會(huì)導(dǎo)致
 
分泌量減少,此種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 
調(diào)節(jié).在②分泌量增加的同時(shí),
 
的分泌量也增加,二者協(xié)調(diào)作用,保證機(jī)體應(yīng)急反應(yīng)的順利進(jìn)行.
(2)在此過程中人常會(huì)出現(xiàn)瞳孔放大、手心出汗、心跳加快等現(xiàn)象,在這些反應(yīng)過程中興奮都是單向傳遞的.因?yàn)?div id="tbfbxtd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)在緊急狀態(tài)下,血液的PH、溫度、化學(xué)成分等不會(huì)發(fā)生太大的變化,這說明人體在一般情況下能通過
 
調(diào)節(jié)來維持
 

(4)在此過程中血糖濃度也會(huì)有變化,胰島B細(xì)胞合成的胰島素能降血糖.如果為胰島B細(xì)胞提供3H標(biāo)記的氨基酸,則過一段時(shí)間檢測(cè),3H將首先在
 
中出現(xiàn).隨后依次在
 
中出現(xiàn),最后在細(xì)胞外出現(xiàn).此過程中所需的能量主要來自于
 
過程.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、分析圖解:根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)可以確定,圖中①是促甲狀腺激素釋放激素、③是促甲狀腺激素、②是甲狀腺激素.腎上腺細(xì)胞也會(huì)分泌④腎上腺素.
2、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.
解答: 解:(1)分析題圖可知,①是促甲狀腺激素釋放激素,②是甲狀腺激素,③是促甲狀腺激素,④是腎上腺素,②甲狀腺激素的合成和分泌受①③的調(diào)節(jié),當(dāng)②甲狀腺激素過高時(shí)會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素,這種調(diào)節(jié)方式是負(fù)反饋調(diào)節(jié);②甲狀腺激素和④腎上腺素起協(xié)同作用,②分泌量增加的同時(shí),④分泌量也增加,二者協(xié)調(diào)作用,保證機(jī)體應(yīng)急反應(yīng)的順利進(jìn)行.
(2)興奮在突觸之間都是單向傳遞的,因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(3)血液的PH、溫度、化學(xué)成分等不會(huì)發(fā)生明顯的變化,這說明人體具有維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力,體現(xiàn)這種能力是在神經(jīng)(系統(tǒng))和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(4)在此過程中血糖濃度也會(huì)有變化,胰島B細(xì)胞合成的胰島素能降血糖.如果為胰島B細(xì)胞提供3H標(biāo)記的氨基酸,則過一段時(shí)間檢測(cè),3H將首先在核糖體中出現(xiàn),隨后依次在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中出現(xiàn),最后在細(xì)胞外出現(xiàn).此過程中所需的能量主要來自于有氧呼吸過程.
故答案為:
(1)①和③反饋   腎上腺素
(2)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
(3)神經(jīng)和體液    內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)(人體穩(wěn)態(tài)、穩(wěn)態(tài))
(4)核糖體    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體      有氧呼吸
點(diǎn)評(píng):本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)判斷圖中①~③表示的激素名稱;識(shí)記寒冷時(shí)甲狀腺激素和腎上腺素分泌均會(huì)增加;識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 新天地期末系列答案
  • 期末集結(jié)號(hào)系列答案
  • 全優(yōu)達(dá)標(biāo)測(cè)試卷系列答案
  • 中考必備6加14系列答案
  • 學(xué)霸作業(yè)本江蘇人民出版社系列答案
  • 初中學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書系列答案
  • 新中考集錦全程復(fù)習(xí)訓(xùn)練系列答案
  • 悅?cè)缓脤W(xué)生期末卷系列答案
  • 名師導(dǎo)航小學(xué)畢業(yè)升學(xué)總復(fù)習(xí)系列答案
  • 黃岡口算題卡系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列過程能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是( 。
    A、萎蔫的植物細(xì)胞放入清水中
    B、紅細(xì)胞放入濃鹽水中
    C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放入0.3g/mL蔗糖溶液中
    D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放入0.3g/mL蔗糖溶液中

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    生物大分子的基本骨架是(  )
    A、磷脂雙分子層B、脫氧核苷酸鏈
    C、肽鏈D、碳鏈

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~④為構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
    A、②構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
    B、葡萄糖通過細(xì)胞膜需要④的協(xié)助
    C、③與④在膜上不是靜止的,是運(yùn)動(dòng)的
    D、細(xì)胞膜上①減少,細(xì)胞的代謝速率下降

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    由于日本福島核電站發(fā)生核物質(zhì)泄漏,我國(guó)政府從2011年3月24日起,禁止從日本12個(gè)郡縣進(jìn)口食品、食用農(nóng)產(chǎn)品及飼料.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
    (1)核電站泄露的高濃度放射性物質(zhì)可能導(dǎo)致高等生物產(chǎn)生的變異類型是
     
    ,這些變異會(huì)通過
     
    遺傳給后代.
    (2)某研究小組對(duì)生活在核電站周邊的小鼠進(jìn)行了遺傳研究.小鼠尾長(zhǎng)的長(zhǎng)尾與短尾(由基因A、a控制),尾形的彎曲與正常(由基因B、b控制)各為一對(duì)相對(duì)性狀.從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現(xiàn)型及其比例如圖一所示,請(qǐng)分析回答:
    ①小鼠的尾長(zhǎng)和尾形這兩對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律?請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷的理由
     

    ②母本通過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型為
     

    ③讓F1中全部長(zhǎng)尾彎曲尾雌鼠與短尾正常尾雄鼠雜交,F(xiàn)2中短尾正常尾雌鼠所占的比例為
     

    ④小鼠毛色的黃(D)與灰(d)是一對(duì)相對(duì)性狀,位于常染色體上,且基因D純合使胚胎致死.若親本基因型為DdXBXb和DdXBY,請(qǐng)參照?qǐng)D一格式在圖二中表示出子代的表現(xiàn)型及比例.
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長(zhǎng)情況如圖所示,后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍,下列分析正確的是( 。
    A、第6年以前烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少
    B、第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同
    C、第3年的烏鴉種群增長(zhǎng)率最大
    D、第3年的烏鴉種群數(shù)量最大

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    一些研究者為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀中高蔓對(duì)矮蔓為顯性,感病對(duì)抗病為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖1分析,
    (1)過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株比例會(huì)越來越
     
    (高/低),若逐代篩選掉不符合要求的植株,那么如果從雜交所得的F1雜合體算起自交→淘汰→自交→淘汰…到第n代時(shí),表現(xiàn)型符合要求的植株中雜合子的比例為
     
    (可以用字母表示),按這樣的比例,自交
     
    代后才能使純合植株的比例達(dá)到95%以上.
    (2)過程③是直接通過基因工程導(dǎo)入某種基因來獲得理想的基因型植株,其思路如圖2所示.請(qǐng)問圖中酶A和酶B分別是指
     

    (3)研究者偶然發(fā)現(xiàn),獲得的純合高蔓抗病植株的一些個(gè)體的果實(shí)中維生素c的含量顯著高于其他植株.設(shè)計(jì)兩個(gè)方案,檢測(cè)這一性狀是否能遺傳;若能遺傳,確定該性狀的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳.
    方案一:
    ①:選取
     
    ×♂維生素c含量正常個(gè)體
    ②:若子代中總有維生素c含量較高的個(gè)體出現(xiàn).是否能確定該性狀為穩(wěn)定遺傳.為什么?
     

    ③:若子代中沒有出現(xiàn)維生素c含量較高的個(gè)體出現(xiàn),是否確定不能遺傳.為什么?
     

    方案二:
    若已確定該性狀為穩(wěn)定遺傳,則利用以下方案確定遺傳方式:
    第一步:選取♀
     
    ×♂
     
    雜交.
    第二步:測(cè)定子代果實(shí)中的維生素c含量.
    第三步:再選取♀
     
    ×♂
     
    雜交.
    第四步:測(cè)定子代果實(shí)中的維生素c含量.
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:如果
     
    如果
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

    (1)選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,一般來說選用
     
    期的花粉可提高成功率.選擇花粉時(shí),一般要通過鏡檢來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時(shí)需要對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色,某些花粉細(xì)胞核不易著色,需采用
     
    .將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.
    (2)圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織,主要取決于培養(yǎng)基中
     

    (3)無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,請(qǐng)說明下列各項(xiàng)需要消毒,還是需要滅菌:①培養(yǎng)基;②培養(yǎng)皿;③接種環(huán);④花蕾;⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手;⑥三角錐形瓶.需要消毒的是
     
    (填編號(hào)).
    (4)試管苗移栽到土壤前,通常要進(jìn)行壯苗處理
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于雙鏈DNA的敘述,正確的是( 。
    A、若一條鏈上A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈上的G和C數(shù)目也相等
    B、若一條鏈上A的數(shù)目大于T,則另一條鏈上A的數(shù)目也大于T
    C、若一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4
    D、若一條鏈上T:G=2:3,則另一條鏈上A:C=2:3

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案