【題目】下表表示在不同培養(yǎng)基中細菌的生長繁殖情況(E、F、G、H、I、J、K、M為培養(yǎng)基的成分，“＋”表示生長，“－”表示不生長)。請分析細菌不能合成下列哪種物質

成分

A、B、

C

A、B、C、

I、M

A、B、C、

M、K

A、B、C、

M、J

A、B、C、

I、K

A、B、C、

H、J

A、B、C、

K、M

狀態(tài)

－

－

＋

－

＋

－

＋

A. HB. IC. KD. M

【答案】C

【解析】

培養(yǎng)基是按照微生物的生長需要，用人工方法配制而成的營養(yǎng)物，其中有些是各種微生物都必需的，大多數(shù)情況下微生物特殊營養(yǎng)要求配制的培養(yǎng)基，稱選擇培養(yǎng)基

比較細菌能夠生長的培養(yǎng)基的添加物，凡添加了物質K的培養(yǎng)基，細菌都能生長，反之則不能生長，說明物質K是細菌不能合成的，C正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】10%的鹽酸會殺死細胞，將洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在10%的鹽酸中，發(fā)現(xiàn)部分細胞發(fā)生了質壁分離，部分細胞未發(fā)生質壁分離，對此現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A.發(fā)生質壁分離過程中，光鏡下始終無法觀察到染色體

B.若未發(fā)生質壁分離，則說明細胞液濃度大于10%的鹽酸

C.發(fā)生質壁分離一段時間后，細胞置于清水中可復原

D.由于鹽酸可以通過主動運輸進入表皮細胞，故發(fā)生質壁分離后會自動復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們對遺傳物質認識經(jīng)歷了一個發(fā)展的過程，下列關于遺傳物質的敘述，正確的是（ ）

A.以肺炎雙球菌為實驗材料進行了活體細菌轉化實驗，證明DNA是遺傳物質

B.煙草花葉病毒的RNA與車前草病毒的蛋白質重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒

C.同位素示蹤實驗證明了DNA半保留復制，生物體通過DNA復制實現(xiàn)了遺傳信息的表達

D.根據(jù)沃森和克里克構建的DNA分子模型，每個磷酸基團上連接1個脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南極磷蝦廣泛分布在南極海域，它們攝食海水表層的硅藻等浮游植物，同時也是部 分魚類、企鵝、海鳥、鯨、海豹等生物的餌料，在南極生態(tài)系統(tǒng)中扮演著至關重要的角色。 回答下列問題：

（1）南極磷蝦在不同食物鏈上屬于同一個 _______。長期捕食磷蝦的生物中，藍鯨長有密集的鯨須，海豹的牙齒具有復雜缺刻、能夠彼此交合，這些過濾結構為捕食成群的南 極磷蝦提供了方便，體現(xiàn)了生物體的 _________相適應的特點。

（2）藍鯨是南極海域捕食磷蝦量最大的生物。當極晝來臨，藍鯨在南極海域聚集，它們潛入一定深度捕食，夜晚回到水面排泄，鯨糞中含有豐富的氮、磷、鐵等，藍鯨的這種遷移 行為加快了生態(tài)系統(tǒng)的_________，這種習性也體現(xiàn)了群落的 _______結構。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析，藍鯨糞便中的能量________（填“能”或“不能”）直接被硅藻利用。研究人員調査結果顯示在該食物鏈中，南極硅藻的生物量比磷蝦的生物量要少很多，其原因是_______o

（4）雖然南極磷蝦資源蘊藏量巨大，但人類開發(fā)利用仍然需要十分謹慎。需劃定捕撈區(qū)域，評估資源量，確定每年的_____，以促進經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益的同步發(fā)展，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柳芽魚是一種園林花卉，其花的形態(tài)結構與Lcyc基因的表達直接相關。A、B兩株柳芽魚體內Lcyc基因的堿基序列完全相同，只是植株A的Lcyc基因在開花時表達，植株B的Lcyc基因被高度甲基化（Lcyc基因有多個堿基連接了甲基），開花時不能表達，從而導致A、B植株的花明顯不同。將A、B植株作親本進行雜交，F1的花與植株A相同，F1自交的F2中絕大部分植株的花與植株A相同，少部分植株的花與植株B相同，科學家將這種特殊的遺傳方式稱作表觀遺傳。據(jù)此判斷，下列有關說法錯誤的是（ ）

A.上述柳穿魚的雜交情況說明植株B的Lcyc基因發(fā)生了隱性突變

B.細胞中基因表達與否以及表達水平的高低會導致生物的性狀發(fā)生差異

C.表觀遺傳能夠使生物體在基因的堿基序列不變的情況下發(fā)生可遺傳的性狀改變

D.基因組成完全相同的同卵雙胞胎具有的微小差異可能與表觀遺傳有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體外精子獲能處理常用的是

A.氯化鈣溶液B.肝臟提取液

C.肝素溶液D.促性腺激素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體細胞有8條染色體，號為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（每一型號對應一對同源染色體）。果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如下表所示：

類型

性狀

①野生型

②白眼型

③黑身型

④殘翅型

⑤短肢型

⑥變胸型

染色體

眼 色

色 型

翅 型

肢 型

后 胸

紅眼w

灰身B

長翅

正常肢D

后胸正常H

白眼W

黑身b

殘翅型v

短肢d

后胸變形b

X（Ⅰ）

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅲ

注：1.每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同2.6種果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本

請分析并回答下列問題：

（1）若要設計實驗研究染色體交叉互換對生物性狀的影響，并通過觀察果蠅體型的遺傳表現(xiàn)來完成，應選擇的雜交親本的基因型是______________________________。選擇上述親本進行雜交的理論根據(jù)是通過交叉互換過程實現(xiàn)重組的基因只能是位于____________上的____________基因。

（2）現(xiàn)選擇表現(xiàn)型為____________的果蠅作為親本進行雜交，再使F1雌雄果蠅相互交配，才能在F2中得到雜合的長翅白眼雌果蠅。雜合的長翅白眼雌果蠅占同一代雌性個體的比例是____________。

（3）已知果蠅的正常眼（基因為E）和無眼基因為e）是一對相對性狀研究發(fā)現(xiàn)該性狀與上表中的任意一對性狀的遺傳都遵循基因的自由組合定律，請判斷Ee基因位于____________號染色體，判斷理由是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物（二倍體）在自然狀態(tài)下既可自花傳粉，也可異花受粉，并且每株能產(chǎn)生幾百粒種子，其花色由兩對等位基因A/a、B/b控制。其中基因A控制紫花色素的形成。現(xiàn)將純合紫花植株與純合紅花植株雜交，F1全開紫花。F1自交，F2中紫花：紅花：白花=12：3：1，不考慮突變和交叉互換，回答下列問題。

（1）控制花色的兩對等位基因位于_____（填一對或兩對）同源染色體上，遵循_____（填分離定律或自由組合定律）。

（2）親本紅花植株的基因型為_____，F2中紫花植株的基因型有_____種。

（3）若想設計一次交配實驗鑒定該植物種群中紅花植株（X）關于花色的基因型，甲乙兩位同學提出了兩種方案：

①甲同學實驗思路：_______________________________________________________。

預期實驗結果及結論：

a．若_____________________________，則紅花植株（X）的基因型為aaBB；

b．若_____________________________，則紅花植株（X）的基因型為aaBb。

②乙同學實驗思路：讓紅花植株（X）與白花植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的花色。

預期實驗結果及結論：

a．若子代全為紅花植株，則紅花植株（X）的基因型為aaBB；

b．若子代中紅花：白花=1：1（或子代中既有紅花又有白花），則紅花植株（X）的基因型為aaBb。

同學們討論后認為，甲同學所選方法優(yōu)于乙同學，其理由是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在(　　)

①組成生物體的主要化學元素的種類基本一致　

②各種生物的核酸都相同　

③構成核酸的堿基都相同　

④各種生物的蛋白質都相同　

⑤構成蛋白質的氨基酸都相同

A. ①②④B. ①②③

C. ①③⑤D. ③④⑤

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