A. | 在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時間可延長 | |
B. | 條件適宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 | |
C. | 含抗生素的牛奶不容易發(fā)酵成酸奶 | |
D. | 將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時,底層和近瓶口處需加大用鹽量 |
分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、腐乳制作的菌種主要是毛霉,代謝類型是需氧型真菌,屬于真核細胞,條件是15-18℃,一定濕度.
解答 解:A、在果酒發(fā)酵后期,瓶內(nèi)的有機物減少,呼吸作用減弱,擰開瓶蓋的間隔時間可延長,A正確;
B、醋酸菌在氧氣和糖源充足的情況下,可將葡萄汁中的糖分解成醋酸,B正確;
C、酸奶發(fā)酵利用的乳酸菌,而抗生素可以殺死細菌,C正確;
D、將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時,應(yīng)逐層加鹽,近瓶口處需需鋪厚一點,防止雜菌污染,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查果酒和果醋的制作、酸奶和腐乳的制作等知識,要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示植物細胞新細胞壁的形成,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該細胞處于有絲分裂的后期,圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.圖中C是高爾基體,圖中E中主要成分是加工后的多肽鏈
C.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性
D.該細胞的核基因此時不能轉(zhuǎn)錄,但是能夠進行翻譯
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科目:高中生物 來源:2016年河南鄭州高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是種群數(shù)量特征的概念模型,以下分析正確的是
A.種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢
B.春節(jié)前后,我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②
C.預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征④,進而影響種群數(shù)量
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科目:高中生物 來源:2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)的操作過程對實驗成功起著關(guān)鍵的作用,下列實驗操作正確的是( )
A.觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離時,先在低倍鏡下找到細胞,再換用高倍鏡進行觀察
B.可用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞觀察DNA、RNA在細胞中的分布
C.通過顯微鏡可看到根尖分生區(qū)細胞有絲分裂末期赤道板的形成過程
D.拍攝紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的顯微照片就構(gòu)建了細胞的物理模型
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體、線粒體和核糖體 | B. | 葉綠體、線粒體和高爾基體 | ||
C. | 中心體、線粒體和高爾基體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為生產(chǎn)者的念珠藻進行光合作用的場所是葉綠體 | |
B. | 鏈霉菌的擬核區(qū)是一個大型環(huán)狀DNA分子 | |
C. | 真核細胞中,DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細胞核中 | |
D. | 酵母菌細胞內(nèi)存在核酸、蛋白質(zhì)、細胞核等物質(zhì)或結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兒童在生長發(fā)育的過程中逐漸可以控制排尿 | |
B. | 短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶 | |
C. | 大腦皮層語言W區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能書寫 | |
D. | 針刺指尖引起縮手反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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