A. | 5、5 | B. | 5、4 | C. | 4、5 | D. | 4、4 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為腦啡肽的結構式,圖中該分子有4個肽鍵,所以是由5個氨基酸分子脫水縮合形成的,稱為五肽.組成嗎啡分子的5個氨基酸的R基團依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3).
解答 解:腦啡肽中含有肽鍵(-CO-NH-)數(shù)目為4個,說明是由5個氨基酸分子脫水縮合形成.又組成嗎啡分子的5個氨基酸的R基團依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3),所以含有氨基酸的種類只有4種.
故選:D.
點評 本題的知識點是氨基酸的結構特點,氨基酸的脫水縮合反應過程,對于題圖中多肽鏈的分析是解題的關鍵,在多肽鏈分析時,要先找出多肽鏈中的肽鍵數(shù)目,然后找出組成多肽鏈的氨基酸的側鏈基團及肽鏈中氨基和羧基的數(shù)目.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某病原體初次感染人體,人體會產生相應的過敏反應 | |
B. | 艾滋病和類風濕性關節(jié)炎都屬于自身免疫病 | |
C. | 體液免疫中每個漿細胞只能產生一種特定抗體 | |
D. | 體液免疫中,效應T細胞與被感染的細胞接觸使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
漿糊3mL | + | + | + | |
新鮮的唾液淀粉酶溶液2mL | + | - | + | |
37℃的水浴5分鐘 | + | + | + | + |
碘液1滴 | + | + | - | |
斐林試劑2mL | - | - | + | |
沸水浴加熱5分鐘 | - | - | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、4、6之間互為同源染色體 | |
B. | 1、2、6若來自父方,則3、4、5必來自母方 | |
C. | 該生物減數(shù)分裂時,配子中染色體組合形式有6種 | |
D. | 減數(shù)分裂時,1、4、5染色體可以共同進入同一個配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差 | |
B. | 實驗剛開始的較短時間內氧氣充足,甲、乙兩燒杯內液面不會發(fā)生明顯變化 | |
C. | 在較長時間后,甲的液面下降,乙保持不變 | |
D. | 該裝置還可以用來“探究酵母菌進行需氧呼吸的最適溫度” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10℃有利于過程①②③④,30℃有利于過程①③⑤⑥ | |
B. | 冬天休眠時,植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加 | |
C. | 夏季能促進過程②④,冬季能促進過程⑤⑥ | |
D. | 由圖可知,植物的休眠和生長都分別只由一種激素調節(jié)完成 |
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