請(qǐng)根據(jù)圖的說(shuō)法進(jìn)行判斷,不正確的是( )
A.若a,b分別對(duì)應(yīng)為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞,則d能產(chǎn)生單克隆抗體是b的遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.若d形成有性雜交后代,則a和b融合形成d的過(guò)程叫受精作用
C.若d形成無(wú)性雜種植株,則采用了細(xì)胞工程中的核移植技術(shù)
D.若d形成無(wú)性雜種植株,由于雜種細(xì)胞具雙親葉綠體,則可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株
C
【解析】
試題分析:若a,b分別對(duì)應(yīng)為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞,則d能產(chǎn)生單克隆抗體是b效應(yīng)B細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)出相應(yīng)抗體的結(jié)果,所以A正確;若d形成有性雜交后代,說(shuō)明是精子和卵細(xì)胞融合的過(guò)程該過(guò)程叫受精作用,所以B正確;若d形成無(wú)性雜種植株,說(shuō)明是植物體細(xì)胞雜交形成雜種細(xì)胞,再通過(guò)組織培養(yǎng)發(fā)育成植株個(gè)體,所以C錯(cuò)誤;若d形成無(wú)性雜種植株,由于雜種細(xì)胞具雙親葉綠體,則可能具有雙親光合作用的特點(diǎn)即培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株,所以D正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞融合的內(nèi)容,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系以及分析圖解的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
國(guó)家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告指出,2050年我國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì),人口將出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。這一預(yù)測(cè)的主要依據(jù)是
A.人口數(shù)量 B.人口密度
C.性別比例 D.年齡組成
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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 胚胎工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于哺乳動(dòng)物精子和卵子的發(fā)生的敘述,正確的是( )
A.一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4個(gè)精子
B.精子的頭部主要含細(xì)胞核,中心體發(fā)育為它的頂體
C.卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備,是在胎兒時(shí)期完成的
D.排卵是指卵泡從卵巢中排出,馬、牛的排卵都是排出次級(jí)卵母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 胚胎工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精
B.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C.早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D.試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 細(xì)胞工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是( )
A.用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體
B.誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合,進(jìn)而形成雜種細(xì)胞
C.植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物
D.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 細(xì)胞工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)全能性的敘述,不正確的是( )
A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體,因此全能性最高
B.生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化,全能性不能表達(dá)
C.卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性很高
D.植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性
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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 細(xì)胞工程 生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗 X 抗體的具體操作步驟,其中對(duì)單克隆抗體制備的相關(guān)敘述中不正確的是
①將 X 抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗 X 抗體的 B 淋巴細(xì)胞
②從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取骨髓瘤細(xì)胞
③利用促細(xì)胞融合因子使兩種細(xì)胞發(fā)生融合
④將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)
⑤篩選出能產(chǎn)生抗 X 抗體的雜交瘤細(xì)胞
⑥從腹水中提取抗體
A.實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)當(dāng)是①②③⑤④⑥
B.④過(guò)程中產(chǎn)生的多個(gè)雜交瘤細(xì)胞也為克隆
C.③過(guò)程獲得的細(xì)胞均可無(wú)限增殖
D.③到⑤的過(guò)程中通常要經(jīng)過(guò)兩次篩選
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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 種群和群落 生物卷(解析版) 題型:選擇題
在棄耕農(nóng)田演變-過(guò)程中,相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù) 生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)保護(hù)生物多樣性的意義和措施的描述,錯(cuò)誤的說(shuō)法是( )
A.保護(hù)生物的多樣性需要全球合作
B.可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇
C.生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值
D.建立瀕危動(dòng)植物繁育中心是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)
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