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在“細胞學說”最初創(chuàng)立時,其主要內容中準確的一項是( 。
A、生物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其產物構成
B、新細胞是由老細胞分裂來的
C、細胞對與其他細胞共同構成的整體的生命起作用
D、1665年,英國科學家羅伯特?虎克發(fā)現了細胞,并創(chuàng)立了細胞學說
考點:細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題:
分析:細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性
1、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產物所構成.
2、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用.
3、新細胞可以從老細胞產生.
解答: 解:A、一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產物所構成,A錯誤;
B、新細胞是由老細胞分裂來的,是后來魏爾肖對細胞學說進行的補充,B錯誤;
C、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用,C正確;
D、細胞學說是德國科學家施萊登和施旺創(chuàng)立,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細胞學說內容,考查識記基礎知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學實驗的原理、技術或方法正確的是(  )
A、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗步驟為:制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察
B、斐林試劑與雙縮脲試劑的配方不完全相同
C、“探究植物細胞的吸水和失水”實驗中沒有設置對照實驗
D、用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗證明細胞膜上的所有分子都可以隨意運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人將植物幼嫩莖段縱切后浸沒在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,發(fā)現莖段的半邊莖向內側彎曲生長如圖甲,彎曲角度a與生長素濃度的關系如圖乙.若將切割后的莖段浸沒在某未知濃度的生長素溶液中,測得半邊莖的彎曲角度為α1,將該生長素溶液稀釋至原濃度的80%后,測得半邊莖的彎曲角度為α2.下列分析正確的是(  )
A、生長素的作用使半邊莖外側細胞分裂速度比內側細胞分裂速度更慢
B、半邊莖的彎曲方向說明莖內外兩側的細胞對生長素的敏感程度相同
C、圖乙中彎曲角度α1對應兩個生長素濃度說明生長素的作用具有兩重性
D、若彎曲角度α1大于α2,則稀釋前生長素溶液的濃度應該為10μmol?L-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標記玉米體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在二次細胞分裂后的一個細胞中,被32P標記的染色體條數可能是( 。
①0      ②8      ③10      ④20      ⑤30      ⑥40.
A、①③④B、①②③④
C、④⑤⑥D、①③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

在水庫的上游,將廢棄農田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地,通過生物降解、吸收,可以有效解決城市生活污水造成的污染問題,使水庫水質得到明顯改善.下列相關說法,正確的是( 。
A、流經該濕地的總能量是該濕地中的生產者所固定的太陽能
B、大量種植蘆葦的原因是蘆葦可以吸收城市污水中的有機污染物
C、濕地中生物種類多樣,可利用正反饋調節(jié)維持其結構和功能的相對穩(wěn)定
D、從廢棄農田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替,該過程體現了人類對群落演替的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關生物多樣性和物種間的關系的分析,不正確的是( 。
A、若Q表示種群密度,abcd表示四個小型的野生生物種群,種內斗爭最激烈的是c
B、若Q表示基因多樣性,abcd表示四種不同的植物,在劇烈變化的環(huán)境中最易淘汰的是b
C、若Q表示辛普森指數,abcd表示四個不同的空間中的物種,物種多樣性由高到低依次是cdab
D、若Q表示平均攝食量的多少,abcd表示同一區(qū)域內共同生活的4個物種,在相互競爭中c取勝的概率最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖模式圖表示幾種細胞器,有關說法正確的是( 。
A、B、E分別是動、植物細胞特有的細胞器
B、綠色植物的細胞都含有A、C、D、E、F
C、A、B、C、D、E、F中都含有蛋白質
D、mRNA與F結合能體現生物膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻是一種非常好的實驗材料.水稻非糯性(A)對糯性(a)為顯性,非糯性花粉遇碘液變藍色,糯性花粉遇碘液變棕色;高桿(D)對矮桿(d)為顯性,抗。═)對不抗。╰)為顯性.現有純合的非糯性高桿抗病的甲植株和純合的糯性矮桿不抗病的乙植株,請據此分析回答下列問題.
(1)若要用水稻作為實驗材料來驗證分離定律,上述三對相對性狀中選取
 
這對相對性狀最能直接體現分離定律的實質,所用的方法是花粉鑒定法.
(2)若上述三對性狀的遺傳符合自由組合定律,讓乙植株給甲植株授粉,甲植株產生的F1如圖二所示,如親本體細胞正常,在產生生殖細胞過程發(fā)生變異導致F1出現圖二所示異常情況,則精子形成過程中發(fā)生的變異類型為
 
,卵細胞形成過程中發(fā)生的變異類型為
 
.若只考慮這一對基因,則F1產生的配子類型有
 
種,若F1產生的各種配子的生活力相同,讓F1自交,后代均能成活,后代植株中不抗病個體所占的比列為
 

(3)若上述三對性狀的遺傳符合自由組合定律,利用所給的甲乙植株快速培育矮桿不抗病的個體,所用的方法是
 

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