A. | 在細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率升高 | |
B. | 在細(xì)胞分化過(guò)程中,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但mRNA有變化 | |
C. | 細(xì)胞發(fā)生癌變后,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變 | |
D. | 在細(xì)胞凋亡過(guò)程中,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.
3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
4、細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積(表面積與體積之比)越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低.
解答 解:A、在細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞體積增大,但相對(duì)表面積減小,物質(zhì)運(yùn)輸效率降低,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此在細(xì)胞分化過(guò)程中,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但mRNA有變化,B正確;
C、細(xì)胞癌變是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果,細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜的上糖蛋白減少,細(xì)胞間的粘著性降低,C正確;
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,因此在細(xì)胞凋亡過(guò)程中,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞癌變的原因;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義;掌握細(xì)胞體積與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種 | B. | 兩種 | C. | 三種 | D. | 四種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
B. | 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ) | |
C. | 遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ) | |
D. | 龜?shù)膯蝹(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核苷酸的種類(lèi) | B. | 核苷酸的連接方式 | ||
C. | 核苷酸的數(shù)量 | D. | 核苷酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流 | |
B. | 甲區(qū)與丙區(qū)剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài) | |
C. | 乙區(qū)與丁區(qū)之間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁 | |
D. | 圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是從左到右 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可選取深層的土壤作為樣品 | |
B. | 可選取樹(shù)林中多年落葉形成的腐殖土作為樣品 | |
C. | 可選取樹(shù)林中多年積累的枯枝敗葉作為樣品 | |
D. | 可把濾紙埋在土壤中經(jīng)過(guò)30天左右,再選取已腐爛的濾紙作為樣品 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境因素對(duì)多基因遺傳病的發(fā)病有影響 | |
B. | 染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病 | |
C. | 貓叫綜合征是染色體異常遺傳病 | |
D. | 單基因遺傳病是指一個(gè)基因控制的遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•上饒期末)科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲(chóng)的細(xì)胞核,發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱,運(yùn)動(dòng)停止;當(dāng)重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動(dòng)又能恢復(fù).這說(shuō)明了( )
A.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
B.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所
C.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
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