3．生物技術(shù)可通過利用不同種類的蛇毒來制造出不同的抗蛇毒血清．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同種類的蛇毒可被具有不同類型受體的B細(xì)胞特異性識別
B．被毒蛇咬后通過注射特異的抗蛇毒血清治療，屬于被動免疫
C．抗蛇毒血清能特異性的使蛇毒失去毒害作用，但并不分解蛇毒
D．一種蛇毒只含一種蛋白質(zhì)，因此一種抗蛇毒血清只含一種抗體蛋白

分析 1、蛇毒是病原體，相當(dāng)于抗原，注射到馬的體內(nèi)后，會刺激馬的免疫細(xì)胞在血清中產(chǎn)生一種專門抵抗改病原體的特殊蛋白質(zhì)--蛇毒抗體，該抗體只針對蛇毒起作用，對其它病毒不起作用，稱為特異性抗體．
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程：

解答 解：A、B細(xì)胞具有特異性識別抗原的特點(diǎn)，不同種類的蛇毒可被具有不同類型受體的B細(xì)胞特異性識別，A正確；
B、被毒蛇咬后通過注射特異的抗蛇毒血清治療，屬于被動免疫，B正確；
C、抗蛇毒血清能特異性的使蛇毒失去毒害作用，但并不分解蛇毒，此時(shí)需要借助于體內(nèi)的吞噬細(xì)胞分解蛇毒，C正確；
D、一種蛇毒不一定只含一種蛋白質(zhì)，因此一種抗蛇毒血清可能含有多種抗體蛋白，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能應(yīng)用免疫學(xué)原理解釋生活中的生物學(xué)問題，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．植物根毛細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（　�。�
①細(xì)胞溶膠　�、诰�粒體　　③葉綠體　�、芎颂求w．
A．①②③B．②③C．①②D．②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列事件與所利用的原理，搭配正確的是（　�。�
A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥一染色體變異B．無子西瓜的培育一單倍體育種
C．青霉素高產(chǎn)菌株的培育一基因突變D．貓叫綜合征一基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用高稈抗銹病（DDTT）和矮稈不抗銹�。╠dtt）的二倍體水稻品種進(jìn)行育種時(shí)，方法一是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2，然后選育所需類型；方法二是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株．下列敘述正確的是（　�。�
A．方法二所得植株中純合子、可用于生產(chǎn)的類型比例分別為$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$
B．方法一所得F2中重組類型、純合子各占$\frac{3}{8}$、$\frac{1}{4}$
C．方法一和方法二依據(jù)的主要原理分別是基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異
D．方法二中最終目的是獲得單倍體植株，秋水仙素可提高基因突變頻率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將一個(gè)土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖所示），若土豆片為4片時(shí)，在溫度為35℃的條件下，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖曲線1．利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置，改變某條件后，收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2．則改變的這種條件是（　�。�
A．降低過氧化氫溶液的濃度B．增加土豆片的數(shù)量
C．將溫度提高到80℃D．將針筒換成更大容積的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列結(jié)構(gòu)中不屬于細(xì)胞器的是（　　）
A．核仁B．液泡C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請回答下列有關(guān)無機(jī)鹽離子吸收的問題．
取四株大小與長勢一致的番茄幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時(shí)剪去．裝置如圖．

實(shí)驗(yàn)中，向甲、丙兩瓶持續(xù)充入空氣，測量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量，結(jié)果如圖．

（1）表示甲瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是D．
（2）表示丁瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是B．
（3）植物吸收無機(jī)鹽離子的主要方式是主動轉(zhuǎn)運(yùn)，這一觀點(diǎn)可通過甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
（4）植物的地上部分為根提供能源物質(zhì)，這一觀點(diǎn)可通過甲、丙兩裝置的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示m細(xì)胞分泌化學(xué)物質(zhì)，如?激素，隨血液到達(dá)全身各處，與細(xì)胞n的細(xì)胞膜表面的?受體結(jié)合，將信息傳遞給細(xì)胞n．
（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中細(xì)胞p表示是靶細(xì)胞．請舉出通過這種方式進(jìn)行信息交流的實(shí)例：精子與卵細(xì)胞的識別與結(jié)合．
（3）圖C可表示高等植物細(xì)胞之間通過⑤胞間連絲相互連接，進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．病毒結(jié)構(gòu)簡單．是生命系統(tǒng)的最層次
B．一個(gè)細(xì)循在生命系統(tǒng)中既是細(xì)胞也是個(gè)體
C．一塊農(nóng)田中的所有動物和植物屬于群落
D．呼倫貝爾大草原上的所有鼠屬于種群

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案