純合的黃色皺粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,得F1代,F(xiàn)1代自交得F2代,F(xiàn)2代中性狀不同于親本的個(gè)體所占的比例為( 。
A、
9
16
B、
5
8
C、
3
8
D、
1
4
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:相應(yīng)的基因用Y和y、R和r表示,純合的黃色圓粒豌豆(YYRR)與綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交得F1(YyRr),F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒(Y_R_):黃色皺粒(Y_rr):綠色圓粒(yyR_):綠色皺粒(yyrr)=9:3:3:1.
解答: 解:F2代中黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=9:3:3:1,其中不同于親本的性狀為黃圓和綠皺,分別占F2代的
9
16
1
16
.因此,F(xiàn)2代中性狀不同于親本的個(gè)體所占的比例為
9
16
+
1
16
=
10
16
=
5
8

故選:B.
點(diǎn)評:本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對分析法計(jì)算出相關(guān)概率,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用.下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的有幾項(xiàng)( 。
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
④ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能.
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一對相對性狀(一對等位基因控制)的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2出現(xiàn)1:2:1的性狀分離比,下列關(guān)于出現(xiàn)該分離比前提條件的敘述中,正確的是( 。
A、F1形成的雌雄配子數(shù)目相等
B、F2各基因型個(gè)體的存活率必須都為100%
C、兩個(gè)親本都為純合子
D、這對相對性狀存在完全顯性關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家分離出蛙的神經(jīng)元,其裝置如圖所示:
(1)每一次刺激的過程中,安培表指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)為
 
次.
(2)神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外表面離子的分布情況是
 

(3)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是
 
,突觸前膜是
 
末端突觸小體的膜;突觸間隙的液體是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示血友病的遺傳系譜,則7號的致病基因來自于(  )
A、1號B、2號C、3號D、4號

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線.下列敘述中正確的是( 。
A、t2、t4時(shí)刻甲、乙種群的數(shù)量最多
B、甲、乙兩種群可能為競爭關(guān)系,甲的競爭力小于乙,競爭強(qiáng)度弱→強(qiáng)→弱
C、t2~t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死亡率
D、甲乙兩種生物沒有關(guān)系,它們各自獨(dú)立生存

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科目:高中生物 來源: 題型:

用放射性同位素標(biāo)記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細(xì)胞,最后測出細(xì)胞分泌帶有放射性的胰島素.如果用儀器測試放射性在細(xì)胞中出現(xiàn)的順序,這個(gè)順序最可能是( 。
①線粒體、诤颂求w ③中心體、苋旧w、莞郀柣w  ⑥細(xì)胞膜 ⑦細(xì)胞核.
A、①③④⑦⑥B、⑥②⑤⑥
C、②③⑦④⑤D、⑥②⑦④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對剛果紅染色法的敘述,不正確的是(  )
A、可以先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)
B、可以在倒平板時(shí)就加入剛果紅
C、既可以先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)也可以在倒平板時(shí)就加入剛果紅
D、可以將剛果紅與培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)混合后再滅菌倒平板

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科目:高中生物 來源: 題型:

 
外流,形成了靜息電位.
 
內(nèi)流,導(dǎo)致了動(dòng)作電位的產(chǎn)生.

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同步練習(xí)冊答案