3.煙草花葉病毒(TMV)與車(chē)前草病毒(HRV)都能感染煙葉,但二者致病斑不同,如圖所示,據(jù)圖回答

(1)從c組實(shí)驗(yàn)中分離得到的病毒,蛋白質(zhì)外殼是以HRV的RNA為模板,以煙葉細(xì)胞的核糖體為場(chǎng)所合成的.所需的氨基酸、酶和ATP均來(lái)自煙葉細(xì)胞.
(2)本實(shí)驗(yàn)證明RNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).

分析 分析題圖信息可知,用TMV的蛋白質(zhì)外殼、HRV的RNA和TMV的蛋白質(zhì)外殼與HRV的RNA組成的重組病毒感染煙葉,用TMV的蛋白質(zhì)外殼感染的煙葉沒(méi)有出現(xiàn)病斑,其他兩組煙葉上出現(xiàn)的病斑是HRV的病斑,結(jié)果說(shuō)明TMV的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有侵染作用,HRV的RNA和TMV的蛋白質(zhì)外殼與HRV的RNA組成的重組病毒有感染作用.

解答 解:(1)從c組實(shí)驗(yàn)中分離得到的病毒,蛋白質(zhì)外殼是以HRV的RNA為模板,以煙葉細(xì)胞的核糖體為場(chǎng)所合成的.所需的氨基酸、酶和ATP均來(lái)自煙葉細(xì)胞.
(2)據(jù)以上分析可知,本實(shí)驗(yàn)證明RNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).
故答案為:
(1)HRV的RNA      煙葉細(xì)胞的核糖體       煙葉細(xì)胞
(2)RNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題可考查了病毒的有關(guān)知識(shí)以及遺傳物質(zhì)的內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素(吲哚乙酸)含量促進(jìn)植物生長(zhǎng).那么它是如何提高生長(zhǎng)素含量的呢?某研究小組開(kāi)展了探究.
生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)有一個(gè)合成和分解的代謝過(guò)程(如圖1,IAA氧化酶是一種含鐵蛋白).研究小組據(jù)此提出假設(shè):赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成提高生長(zhǎng)素含量.

為驗(yàn)證假設(shè),研究小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn).材料用具包括燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜),蒸餾水、瓊脂塊、刀片等.
(1)參考圖2,補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標(biāo)記為1~4號(hào).
②向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液.
③選取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干組,平均為2組.分別在1號(hào)和2號(hào)燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間. (注:1號(hào)燒杯中的幼苗為1號(hào)幼苗,2號(hào)燒杯中的幼苗為2號(hào)幼苗)
④1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水,2號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液.繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間.
⑤切下1號(hào)和2號(hào)幼苗的胚芽鞘尖端,分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,并將瓊脂塊分別放到去尖端胚芽鞘的兩側(cè).培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察去尖端胚芽鞘的彎曲情況.
⑥向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液,重復(fù)步驟步驟③~⑤.
(2)實(shí)驗(yàn)分析:
步驟②~⑤的處理結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號(hào),這證明赤霉素能提高生長(zhǎng)素含量.步驟⑥可能出現(xiàn)3種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)該研究小組只提出了一種假設(shè),請(qǐng)你提出可能存在的其他假設(shè)(寫(xiě)出其中一個(gè)即可).赤霉素可能通過(guò)抑制生長(zhǎng)素的分解,提高生長(zhǎng)素的含量.(或赤霉素也可能同時(shí)通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成和抑制生長(zhǎng)素的分解,提高生長(zhǎng)素的含量.).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.下表為孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.請(qǐng)回答:
試驗(yàn)組研究的性狀雜交組合子一代(F1子二代(F2F2中顯性與隱
性性狀的比例
1種子形狀圓形×皺縮全都是圓形 5474(圓形),1850(皺
縮) 
2.96:1 
2葉子顏色 黃色×綠色全都是黃色  6022(黃色),2001(綠色) 3.01:1 
3花的顏色 紫色×白色  全都是紫色 705(紫色),224(白色)  3.15:1 
(1)孟德?tīng)栠x擇豌豆作為研究的材料,原因之一是豌豆具有極易區(qū)分的相對(duì)性狀,如上表的種子的圓形和皺縮(或子葉的黃色和綠色、花的紫色和白色)(寫(xiě)出一項(xiàng)即可).
(2)三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的共同點(diǎn)是:①子一代都表現(xiàn)出顯性性狀;②子二代出現(xiàn)性狀分離,孟德?tīng)栠\(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法來(lái)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)子二代中顯性與隱性性狀之比接近3:1.
(3)試驗(yàn)組3中,假設(shè)用A、a代表花色基因,則親本中紫花個(gè)體的基因型為AA;子一代紫花個(gè)體的基因型為Aa,它能產(chǎn)生2種配子.
(4)根據(jù)試驗(yàn)組1和試驗(yàn)組2的結(jié)果預(yù)測(cè),假設(shè)圓形種子、黃色子葉的親本與皺縮種子、綠色子葉的親本雜交,子一代的表現(xiàn)型為圓形種子、黃色子葉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人的體細(xì)胞中有46條染色體,其中44條染色體和2條性染色體,下列表達(dá)中,不正確的是( 。
A.男性細(xì)胞中至少有一條染色體來(lái)自祖父
B.其中一半染色體來(lái)自父方,另一半來(lái)自母方
C.常染色體必是來(lái)自祖父、外祖父、祖母、外祖母各占$\frac{1}{4}$
D.女性細(xì)胞中至少有一條染色體來(lái)自祖母

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一對(duì)白化病基因攜帶者的夫婦生有二男二女,其四個(gè)孩子的膚色情況為( 。
A.全部白化B.三個(gè)正常一個(gè)白化
C.有多種可能D.女兒正常,兒子白化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2003年,在長(zhǎng)沙世界之窗誕生的“虎獅獸”曾為世人關(guān)注的焦點(diǎn),它是由母虎和雄獅雜交產(chǎn)生的后代,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.從第一性征看,虎獅獸也有雌雄之分
B.虎獅獸長(zhǎng)大成年后,再與獅或虎雜交,將會(huì)生出雜種后代
C.雄性虎獅獸若能產(chǎn)生精原細(xì)胞,其細(xì)胞核中無(wú)同源染色體
D.虎獅獸成年個(gè)體為二倍體,其體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在基因工程技術(shù)中,需要用氯化鈣處理的步驟是(  )
A.目的基因的提取B.目的基因與載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞D.目的基因的檢測(cè)與表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.一般情況下,植物光合作用所利用的光都是可見(jiàn)光
B.1 mol葡萄糖在無(wú)氧呼吸分解成乳酸后只釋放出196.65kj能量,其中近69%的能量都以熱能形式散失了
C.光合作用中的[H]是還原型輔酶Ⅱ的簡(jiǎn)化表示方式
D.在缺氧條件下,人體肌細(xì)胞可以無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,并釋放少量能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.有關(guān)遺傳和變異的說(shuō)法正確的是( 。
A.等位基因存在于同源染色體上,非等位基因存在于非同源染色體上
B.一個(gè)基因型為AaBbCC的植物(3對(duì)基因遵循孟德?tīng)柖桑,用其花粉離體培養(yǎng)獲得n株幼苗,其中基因型為aabbCC的比例為$\frac{n}{4}$
C.無(wú)子西瓜可由受精卵發(fā)育而來(lái)
D.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)先天性聾啞的孩子,這是基因重組的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案