4.某基因(14N)含有3000個(gè)堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過(guò)的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次,將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心,得到如圖1結(jié)果;如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心,得到如圖2結(jié)果.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.X層全部是僅含14N的基因B.X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的$\frac{1}{4}$
C.W層與Z層的核苷酸之比為1:7D.w層中含15N標(biāo)記鳥(niǎo)嘌呤3150個(gè)

分析 本題涉及到的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子復(fù)制,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
DNA分子復(fù)制時(shí),以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱(chēng)為半保留復(fù)制.

解答 解:A、由于DNA分子復(fù)制為半保留復(fù)制,所以X層全部是含14N和15N的基因,A錯(cuò)誤;
B、在DNA分子中,堿基對(duì)之間通過(guò)氫鍵相連,DNA分子復(fù)制了3次,產(chǎn)生的8個(gè)DNA分子中,2個(gè)DNA分子含14N和15N,6個(gè)DNA分子只含15N,所以X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的$\frac{1}{3}$,B錯(cuò)誤;
C、由于DNA分子復(fù)制了3次,產(chǎn)生了8個(gè)DNA分子,含16條脫氧核苷酸鏈,其中含15N標(biāo)記的有14條鏈.所以w層與Z層的核苷酸之比為14:2=7:1,C錯(cuò)誤;
D、由于DNA分子復(fù)制了3次,產(chǎn)生了8個(gè)DNA分子,含16條脫氧核苷酸鏈,其中含15N標(biāo)記的有14條鏈.又在含有3000個(gè)堿基的DNA分子中,腺嘌呤占35%,因此胞嘧啶占15%,共450個(gè).所以W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶為450×14÷2=3l50個(gè),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.下面在適宜的溫度下以葡萄為材料所做的幾組實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)中影響葡萄植株光合作用的外界因素主要有光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度,圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.
(2)經(jīng)檢測(cè),葡萄植株一晝夜的CO2凈吸收量為250mg,圖二中陰影部分所表示的CO2吸收量為大于(填“大于”、“等于”、“小于”) 250mg.假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植株一晝夜內(nèi)通過(guò)光合作用固定的CO2總量是370mg.C點(diǎn)與D點(diǎn)相比,葉綠體中C3含量的變化是下降,直接原因是二氧化碳吸收量不足.若適當(dāng)增加植株生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度,圖二中的B點(diǎn)將向右(填“左”或“右”)移動(dòng).
(3)圖三表示將植株上的葉片A側(cè)曝光,B側(cè)遮光,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.德國(guó)科學(xué)家曾使用類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)方法證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉,但是實(shí)驗(yàn)前該植物需要在環(huán)境中放置一晝夜.該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)光照.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某學(xué)校研究小組利用面積相等的植物葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(忽略光照對(duì)呼吸作用的影響):
實(shí)驗(yàn)一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,溫度相同且適宜,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示.
實(shí)驗(yàn)二:另取C、D兩種植物的葉片,CO2濃度相同且適宜,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定葉片CO2的吸收量,結(jié)果如圖2所示.

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行10min,A植物葉片積累的有機(jī)物量等于(大于/小于/等于)B植物葉片,判斷的理由是(兩植物葉片所處的)密閉小室中CO2濃度減少值相同.
(2)實(shí)驗(yàn)后期,兩密閉小室中的CO2濃度均維持穩(wěn)定,主要原因是密閉小室中植物葉片光合作用消耗的CO2量等于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量.
(3)若實(shí)驗(yàn)進(jìn)行至第5min時(shí),突然降低光照強(qiáng)度,葉肉細(xì)胞中C3含量在短時(shí)間內(nèi)將增大.
(4)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<c),每日光照12小時(shí),一晝夜后C植物葉片的干重將減。
(5)已知C植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度由30℃調(diào)節(jié)到25℃,則圖2中b點(diǎn)將向左 移動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說(shuō)法正確的是( 。
A.所有細(xì)胞都能進(jìn)行有絲分裂
B.細(xì)胞分裂都需要進(jìn)行DNA復(fù)制
C.細(xì)胞分裂過(guò)程中均會(huì)形成紡錘體
D.來(lái)自同一細(xì)胞的子細(xì)胞遺傳信息都一樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是將某藻類(lèi)放入密閉瓶?jī)?nèi),給予一定的pH值和溫度,瓶?jī)?nèi)氧濃度的變化曲線(xiàn)如圖,下列分析正確的是(  )
A.在乙處給予一定光照后光合速率小于呼吸速率
B.該藻類(lèi)的呼吸速率為2.5微摩爾/分
C.乙→丙光合速率達(dá)到最大,所以不再增加
D.若丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則曲線(xiàn)應(yīng)變?yōu)閒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在自然條件下,有關(guān)植物呼吸作用的敘述中,正確的是( 。
A.有氧呼吸過(guò)程中,中間產(chǎn)物丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體
B.高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳
D.呼吸作用不受溫度影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋觯e(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
B.胰島素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C.囊泡的基本組成成分為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
D.囊泡膜能與其他膜結(jié)構(gòu)融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題

石家莊一中對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常重視,下面是我們做過(guò)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述,正確的是

A.水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

B.鹽酸水解后的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后呈藍(lán)綠色

C.常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

D.常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•五華區(qū)校級(jí)期中)人體內(nèi)含量甚微,但對(duì)健康卻起著重要作用的一組元素是( )

A.C、H、O、N

B.P、S、K、Ca、Mg

C.C、H、O、N、Fe、Mg

D.Mo、Cu、Zn、Fe、Mn、B

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