一體細(xì)胞基因型為AA，經(jīng)過某一過程這個細(xì)胞的基因型變?yōu)锳AAA，這個過程最可能是 ( )

A.染色體數(shù)目變異 B.DNA復(fù)制

C.交叉互換 D.自由組合

 

B

【解析】正常情況下，DNA復(fù)制造成基因加倍。染色體數(shù)目變異也會導(dǎo)致這種情況，但概率較小。C項和D項中，由于是體細(xì)胞，不會發(fā)生交叉互換和自由組合。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類型。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新病毒，要確定其核酸屬于哪一種類型，應(yīng)該 ( )

A.分析堿基類型，確定堿基比例

B.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，確定五碳糖類型

C.分析堿基類型，確定五碳糖類型

D.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，確定堿基類型

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第6章（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，下列哪一項是錯誤的 ( )

A.細(xì)胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中

B.細(xì)胞分化在胚胎時期達(dá)到最大限度

C.隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類會發(fā)生變化

D.高度分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核保持著全能性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第5章（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個酶促反應(yīng)，它所能反映酶的一個特性和A、B、C最可能代表的物質(zhì)依次是 ( )

A.高效性 蛋白酶 蛋白質(zhì) 多肽

B.專一性 淀粉酶 淀粉 麥芽糖

C.專一性 麥芽糖酶 麥芽糖 葡萄糖

D.高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第5、6章　（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是 ( )

A.同一群落中的種群相互影響，因此進(jìn)化的基本單位是群落

B.在自然選擇過程中，黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進(jìn)化

C.不同品種的蘭花開花季節(jié)不同但可以人工雜交，因此是同一物種

D.在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率可能不變，也可能改變

第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第5、6章　（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家表示，“超級病菌”實際上是一種抗藥基因，學(xué)名為“新德里金屬蛋白酶-1”(簡稱NDM-1)。NDM-1基因具有強(qiáng)大的抗藥性，能夠分解絕大多數(shù)抗生素。由于該基因還可能潛入其他種類的病菌并互相傳遞蔓延，因此被稱為“超級病菌”。NDM-1產(chǎn)生的根本原因及該基因潛入其他種類的病菌并互相傳遞的過程實質(zhì)是 ( )

A.基因突變 基因重組

B.染色體變異 基因重組

C.基因突變 基因突變

D.基因重組 基因重組

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第5、6章�。ń馕霭妫� 題型：選擇題

下圖表示某些細(xì)菌合成精氨酸的途徑，從圖中可以得出( )

A.這三種酶基因有可能位于一對同源染色體上

B.這些細(xì)菌的精氨酸的合成是由3對等位基因共同控制的

C.若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴型突變細(xì)菌，則可能是酶1基因發(fā)生突變

D.若酶1基因不表達(dá)，則酶2基因和酶3基因也不表達(dá)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是 ( )

①所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

②動植物細(xì)胞都有兩個互相垂直排列的中心粒

③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉

④溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)

⑥植物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體

A.①③⑤ B.②④⑤

C.③④⑥ D.④⑤⑥

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

三類營養(yǎng)物質(zhì)氧化時釋放能量與耗氧量如下表：

營養(yǎng)

物質(zhì)

體外燃燒釋放

能量(kJ/g)

體內(nèi)氧化釋放

能量(kJ/g)

耗氧量

(dL/g)

糖

17

17

0.83

蛋白質(zhì)

23.5

18

0.95

脂肪

39.8

39.8

2.03

據(jù)上表內(nèi)容不能作出的判斷是 ( )

A.糖是生命活動的主要能源物質(zhì)

B.耗氧量的多少可能與它們含有的元素比例不同有關(guān)

C.體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因為分解產(chǎn)物不完全相同

D.同質(zhì)量時，脂肪貯存能量最多

 

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