【題目】植物在冬季來臨的過程中,隨著氣溫逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理、生化變化,抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化的關(guān)系圖。請根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法錯誤的是 ( )
A. 冬季來臨過程中,自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因
B. 結(jié)合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)
C. 隨著氣溫和土壤溫度的下降,根系的吸水量減少,組織的含水量下降
D. 隨著溫度緩慢降低,植物的細(xì)胞呼吸速率逐漸減弱,有利于減少有機(jī)物消耗
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為植物光合作用過程示意簡圖,其中英文字母表示物質(zhì)成分,數(shù)字表示反應(yīng)過程,PSⅠ、PSⅡ分別為光合色素與蛋白質(zhì)復(fù)合系統(tǒng)。
(1)圖中②③過程發(fā)生的場所是__________。
(2)圖中含有大量葉綠素a的復(fù)合系統(tǒng)是________________(PSⅠ/PSⅡ)。
(3)除H2O之外,參與光反應(yīng)的原料還有____________(多選)。
①.A ②.B ③.C ④.D ⑤.E ⑥.F
在一定光照、適當(dāng)?shù)臏囟、飽和CO2條件下,測定A植物和B植物從環(huán)境中吸收的CO2的量和黑暗條件下釋放的CO2的量,結(jié)果如表。據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。
注:CO2飽和點(diǎn)是指當(dāng)空氣中的CO2濃度增加到一定程度后,植物的光合速率不會再隨CO2濃度的增加而提高時的CO2濃度。
(4)光合速率與呼吸速率相等時,B植物從外界環(huán)境中吸收CO2的量為____mg/100cm2葉·小時。
(5)A植物的最大光合速率是________mg/100cm2葉·小時。
(6)增大CO2濃度有利于提高光合作用效率,但當(dāng)CO2濃度提高到一定程度(CO2飽和點(diǎn))后,光合作用產(chǎn)物并不會再增加,這是因?yàn)?/span>___________________。
(7)在一定光照、適當(dāng)?shù)臏囟、飽和CO2條件下,若日光照時間相同,相同葉面積的A植物與B植物相比,一天內(nèi)積累的有機(jī)物量將會是怎樣的?請說明理由__________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的圖甲表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況,圖乙表示這三種菌的增殖速度與氧氣濃度之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)圖乙中a、b、c三條曲線依次表示圖甲________號試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。
(2)研究發(fā)現(xiàn),青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用。如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物,請設(shè)計實(shí)驗(yàn),利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件,將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來。
①主要步驟:
A.分別配制不含________的培養(yǎng)基(A)和加入______的培養(yǎng)基(B),分別滅菌。
B.分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。
C.觀察結(jié)果。
②結(jié)果:在A培養(yǎng)基上生存的是________,在B培養(yǎng)基上生存的是________。
(3)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖。下列對圖示分析正確的是( )
A. A中肯定有S元素
B. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
C. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因
D. ①過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱脫水縮合,反應(yīng)產(chǎn)生的水中的氫分別來自于氨基和羧基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過。下列敘述正確的是
A. 物質(zhì)通過離子通道不需要消耗ATP
B. 載體蛋白和通道蛋白均具有一定的特異性
C. 膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是對稱的
D. 人體肌肉細(xì)胞中氧氣的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞洽?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述,不正確的是( )
A.變異一定能遺傳給子代B.DNA復(fù)制時可發(fā)生基因突變
C.變異的有利和有害是相對的D.非姐妹染色單體交叉互換可導(dǎo)致基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類貓叫綜合征的病因的敘述,正確的是( )
A.特定染色體的數(shù)目增加B.染色體中增加某一片段
C.染色體組數(shù)目成倍增加D.特定的染色體片段缺失
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【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行
B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移
C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的
D. 6 min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組做了過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖,有關(guān)分析錯誤的是
A.圖A可說明過氧化氫酶具有高效性
B.圖B可說明過氧化氫酶具有催化作用
C.圖C可說明過氧化氫酶的最適溫度是30℃
D.過氧化氫酶不改變反應(yīng)結(jié)束后的生成物總量
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