下列對于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A、真、原核細(xì)胞都含有具有膜的細(xì)胞器
B、真、原核細(xì)胞都有與遺傳有關(guān)的DNA分子
C、原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡單,細(xì)胞內(nèi)只有一種核酸
D、真核細(xì)胞具有染色體,原核細(xì)胞只具有染色質(zhì)形態(tài)
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器.但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答: 解:A、原核細(xì)胞只有核糖體一種不具膜的細(xì)胞器,A錯誤;
B、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,B正確;
C、原核細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸,C錯誤;
D、原核細(xì)胞沒有染色質(zhì),D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確原核細(xì)胞沒有染色體,只有核糖體一種細(xì)胞器,其遺傳物質(zhì)是DNA,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題.
組別 材    料 實 驗 條 件 觀 察 內(nèi) 容
A 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 細(xì)胞中著色的小顆粒
B 人口腔上皮細(xì)胞 甲基綠-吡羅紅染液 DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 質(zhì)壁分離及復(fù)原
D 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 植物細(xì)胞有絲分裂
E 菠菜葉 丙酮、層析液 濾紙條上的色素帶
(1)A組實驗中脂肪顆粒被染成
 

(2)B組實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有
 

(3)C組實驗中,在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,導(dǎo)致實驗失敗的原因是
 

(4)在做D組實驗時,應(yīng)選擇圖甲
 
(填編號)處細(xì)胞為材料.某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象,此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有
 

①視野選擇不合適  ②取材時間不合適  ③制片時壓片力量不合適   ④解離時間不合適
(5)研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,在分裂間期,
 
催化mRNA分子合成,在末期,最活躍的細(xì)胞器是
 
.染色體和染色質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化發(fā)生在有絲分裂的
 
(填細(xì)胞周期中的具體時期).

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科目:高中生物 來源: 題型:

材料一:外部刺激引起肌肉組織興奮反應(yīng)實驗所得的刺激強度和刺激時間關(guān)系如圖1所示.
材料二:現(xiàn)用體重等各方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實驗.將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子體內(nèi),然后定時測定兔子甲狀腺所含放射性碘的量,實驗結(jié)果如圖2.4d后,向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素,向B組注射生理鹽水,C組注射促甲狀腺激素.

(1)從圖1中可見每一個有效刺激都有一定的強度和時間,在一定范圍內(nèi)強度和時間的關(guān)系是
 

(2)如果用針刺感受器,引起肌肉收縮.感受器中發(fā)生的能量變化是
 

(3)碘進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的方式是
 
.第2d后甲狀腺的放射性量減少的原因是
 

(4)第4d第二次注射后,A組兔子的甲狀腺中放射性含量的變化對應(yīng)于圖中的
 

(5)請在坐標(biāo)圖上畫出C組注射促甲狀腺激素后兔子體內(nèi)甲狀腺的放射性的變化曲線.
(6)設(shè)置B組的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

達(dá)爾文“自然選擇學(xué)說”和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論共同的觀點是( 。
A、種群是生物進(jìn)化的單位
B、微弱的有利變異通過逐代遺傳得到積累和加強
C、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
D、突變和基因重組產(chǎn)生了可遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前對于自然選擇等問題的研究,已經(jīng)從( 。
A、個體發(fā)展到群體
B、微觀發(fā)展到宏觀
C、低等發(fā)展到高等
D、以個體單位發(fā)展到以種群為基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于血壓的描述錯誤的是(  )
A、通常所說的血壓是指動脈血壓
B、長期的高鹽飲食會導(dǎo)致高血壓
C、發(fā)生降壓反射時交感神經(jīng)興奮性加強
D、健康的成年人在安靜狀態(tài)時脈壓為30~40 mmHg(4.0~5.3kPa)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、幼芽、幼葉和種子都能大量產(chǎn)生生長素
B、生長素的運輸方式是極性運輸,運輸方向是主動運輸
C、莖的背地性和根的向地性都能說明生長素作用的兩重性
D、植物激素之間的關(guān)系從生理作用上有的是協(xié)同的,有的是拮抗的

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科目:高中生物 來源: 題型:

對哺乳動物的卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精時,需要解決的主要問題是( 。
A、精子在體外獲能的處理
B、用化學(xué)物質(zhì)處理掉卵黃膜便于精子進(jìn)入
C、抽取精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核,進(jìn)行融合
D、精子進(jìn)入卵后,進(jìn)行人工處理防止其他精子進(jìn)入卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換,必須經(jīng)過的系統(tǒng)是( 。
①消化系統(tǒng)②呼吸系統(tǒng)③神經(jīng)系統(tǒng)④泌尿系統(tǒng)⑤循環(huán)系統(tǒng)⑥運動系統(tǒng)⑦內(nèi)分泌系統(tǒng)⑧生殖系統(tǒng).
A、①②③④B、①②④⑤
C、⑤⑥⑦⑧D、③⑥⑦⑧

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