4.枯草芽孢桿菌細胞中色氨酸含量可調(diào)節(jié)色氨酸合成酶基因的表達.色氨酸能活化TRAP蛋白,從而抑制色氨酸合成酶基因表達;抗-TRAP蛋白能使TRAP蛋白失活,色氨酸合成酶基因得以表達.當色氨酸較多時,色氨酸合成酶基因的表達被抑制,同時抗-TRAP蛋白基因前調(diào)節(jié)序列已轉(zhuǎn)錄的mRNA形成終止發(fā)夾(RNA局部堿基互補配對),使抗-TRAP蛋白基因轉(zhuǎn)錄終止(如下圖a);當色氨酸缺乏時,空載tRNAtrp(運載色氨酸的tRNA)增多,與mRNA結(jié)合后使其形成抗終止發(fā)夾,抗-TRAP蛋白基因得以繼續(xù)轉(zhuǎn)錄,合成出抗-TRAP蛋白(如圖b).請分析回答:

(1)抗-TRAP蛋白基因的基本組成單位是脫氧核苷酸.與抗-TRAP蛋白基因相比,mRNA上的發(fā)夾結(jié)構(gòu)中特有的堿基對是A-U和U-A.
(2)已知色氨酸的密碼子是UGG,則圖b中空載tRNAtrp上與mRNA結(jié)合的堿基序列是ACC.圖中過程②除了圖示條件外,還需要轉(zhuǎn)運RNA、氨基酸和能量(至少寫出2項).
(3)枯草芽孢桿菌中色氨酸較多時,抗-TRAP蛋白基因不表達;色氨酸缺乏時,抗-TRAP蛋白基因快速表達.這種調(diào)節(jié)機制的意義是滿足細胞對色氨酸的需要、避免物質(zhì)和能量的浪費.
(4)科研人員要培育生產(chǎn)色氨酸的優(yōu)良菌種,可通過人工誘變獲得不能形成終止發(fā)夾的突變體.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:枯草芽孢桿菌細胞中色氨酸合成酶基因的表達受色氨酸含量的調(diào)節(jié),其原理是色氨酸能活化TRAP蛋白,從而抑制色氨酸合成酶基因表達.抗-TRAP蛋白能使TRAP蛋白失活,色氨酸合成酶基因得以表達.

解答 解:(1)抗-TRAP蛋白基因的本質(zhì)是DNA,其基本組成單位是脫氧核苷酸.由于T是DNA分子中特有的堿基,U是RNA分子中特有的堿基,所以與抗-TRAP蛋白基因相比,mRNA上的發(fā)夾結(jié)構(gòu)中特有的堿基對是A-U和U-A.
(2)由于tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子之間遵循堿基互補配對原則,所以色氨酸的密碼子是UGG,則圖b中空載tRNAtrp上與mRNA結(jié)合的堿基序列是ACC.圖中過程②是翻譯過程,所以除了圖示條件外,還需要轉(zhuǎn)運RNA、氨基酸和能量等.
(3)枯草芽孢桿菌中色氨酸較多時,抗-TRAP蛋白基因不表達;色氨酸缺乏時,抗-TRAP蛋白基因快速表達.這種調(diào)節(jié)機制的意義是滿足細胞對色氨酸的需要,從而避免物質(zhì)和能量的浪費.
(4)科研人員要培育生產(chǎn)色氨酸的優(yōu)良菌種,可通過人工誘變獲得不能形成終止發(fā)夾即TRAP蛋白的突變體,從而使色氨酸合成酶基因得以表達.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸   A-U和U-A
(2)ACC  轉(zhuǎn)運RNA、氨基酸和能量
(3)滿足細胞對色氨酸的需要    避免物質(zhì)和能量的浪費
(4)終止發(fā)夾

點評 本題考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下圖為某生物細胞處于不同分裂時期的示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.甲、乙中都有同源染色體
B.卵巢中可能同時出現(xiàn)這三種細胞
C.同源染色體的交叉互換發(fā)生于乙圖所示時期
D.丙的子細胞是卵細胞和極體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)圖中鷹和蛇之間存在的種間關(guān)系是捕食和競爭.調(diào)查該鼠種群密度時,若標記物導致被標記個體易被天敵捕捉,則所測定的種群密度比實際數(shù)據(jù)偏大(填“偏大”或“偏小”).
(2)圖中缺少的生物類群在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將有機物分解為無機物重新回到無機環(huán)境中.若該草原生態(tài)系統(tǒng)受火災破壞,在一定時間后又恢復原狀,則該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是負反饋調(diào)節(jié).
(3)碳元素在圖中食物鏈“草→鼠→鷹”中的傳遞形式為有機物.在一定時間內(nèi),該草原生態(tài)系統(tǒng)中全部草固定的總能量為a,全部初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的總能量為b,則a和b之間的關(guān)系:a大于 (填“大于”“等于”或“小于”)b.
(4)已知兔種群的環(huán)境容納量為2000只,1只兔和5只鼠消耗草的總量相等,不考慮其他條件影響,第二年鼠的數(shù)量增加800只,則兔種群的環(huán)境容納量變?yōu)?840只.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下列為多種膜的化學成分表:
物質(zhì)種類/膜的類別蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)(主要是磷脂)糖類(%)
變形蟲細胞膜54424
小鼠肝細胞膜44524
人紅細胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜5248很少
癌細胞膜6733很少
菠菜葉綠體片層膜70300
(1)生物膜系統(tǒng)是細胞膜、細胞器膜和核膜等膜結(jié)構(gòu)的總稱,表中膜物質(zhì)含量的差別說明正常細胞膜具有不同于其他膜的功能是信息交流、細胞識別.
(2)科學家將變形蟲的細胞與小鼠肝細胞分別放入0.15%的K+溶液中相同時間后,再次測定K+濃度,發(fā)現(xiàn)放有小鼠肝細胞的K+溶液濃度較高,從兩種細胞的細胞膜成分考慮,原因是變形蟲細胞膜上運輸K+的載體數(shù)量較多.
(3)線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量最高的原因是含有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶.
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細胞生命活動中具有廣泛的作用,但在病毒侵染等不同損傷因素的作用下其功能會受到破壞,如圖示其應激修復過程.圖中表示在病毒侵染等多種損傷因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯誤折疊或未折疊蛋白會聚集,但內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔里的Bip蛋白會與其結(jié)合將其運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解.
同時內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白催化Hac1mRNA的剪接反應.剪接的mRNA通過翻譯產(chǎn)生的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子經(jīng)核孔進入細胞核,增強(填“增強”或“減弱”)Bip基因的表達,以恢復內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示細胞膜功能和結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是( 。
A.功能①為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
B.功能②保證了細胞生命活動高效、有序地進行
C.功能③的運輸方式有主動運輸、被動運輸和胞吞、胞吐
D.功能④的信號可來自于神經(jīng)遞質(zhì)、激素等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖,其中①②③表示某些生理過程.下列分析錯誤的是( 。
A.獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%
B.該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等
C.植株A、B為二倍體,發(fā)育起點不同,植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點為配子
D.基因重組發(fā)生在圖中②過程,線粒體、高爾基體、核糖體等細胞器參與了③過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖甲、乙可表示酵母菌或大腸桿菌細胞中遺傳信息的表達過程.請據(jù)圖回答:
(1)圖甲表示大腸桿菌的遺傳信息表達過程.比較兩圖可見,兩種生物在遺傳信息表達過程中明顯的不同是轉(zhuǎn)錄和翻譯是否可同時進行.從細胞結(jié)構(gòu)上分析,形成這一區(qū)別的主要原因是細胞是否具有核膜(或核膜包被的細胞核).
(2)圖甲中的①與圖乙中的B(填寫圖中字母)代表同一種物質(zhì),合成該物質(zhì)需要RNA聚合酶的催化.兩圖所示生物細胞中,承擔運載氨基酸功能的物質(zhì)最多有61種.
(3)圖甲中兩個核糖體上最終合成的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)相同(相同/不同).
(4)圖乙中,存在堿基A與U配對過程的是①②(填寫圖中數(shù)字序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)人類對遺傳探究歷史的比較正確的一項是( 。
研究者研究方法研究對象結(jié)論
A孟德爾假說演繹法豌豆真核生物的核基因遺傳遵循分離定律
B艾弗里微生物培養(yǎng)小鼠和肺炎雙球菌小鼠體內(nèi)的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA
C沃森和克里克模型構(gòu)建法DNA的X光衍射照片DNA是遺傳物質(zhì)
D摩爾根假說演繹果蠅基因在染色體上
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細胞分裂、分化、衰老的敘述正確的是( 。
A.細胞分裂伴隨著染色體的復制,青蛙體內(nèi)細胞只進行無絲分裂
B.老年人體內(nèi)沒有細胞的分裂,只有細胞的分化與衰老
C.細胞分化是受基因控制的,而細胞分裂過程中沒有基因的表達
D.衰老細胞內(nèi),酶的活性普遍降低

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