A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
分析 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需要制作臨時裝片,制片的過程:解離、漂洗、染色和制片,其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞分開來,便于觀察;漂洗的目的是洗去解離液,便于染色體著色;壓片的目的是為了將根尖細(xì)胞分散開,便于觀察.
解答 解:①解離的目的是使組織細(xì)胞彼此分離開來,①正確;
②制片的過程為解離、漂洗、染色和制片,所以漂洗的目的是洗去解離液,便于染色體著色,②錯誤;
③壓片的目的是為了將根尖細(xì)胞分散開,便于觀察,③正確;
④分裂間期所占的時間越長,視野中處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)最多,④錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3 1:2:1和3:1 | B. | 3:1 1:2:1和1:3 | ||
C. | 1:2:1 4:1和3:1 | D. | 3:1 1:1:1:1和3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,即可觀察顏色變化 | |
B. | 在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān) | |
C. | 在探究pH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH是自變量,溫度是無關(guān)變量 | |
D. | 紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素a含量最少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞1與靶細(xì)胞間的信息傳遞是依靠細(xì)胞1分泌的化學(xué)物質(zhì)完成的 | |
B. | 細(xì)胞3與細(xì)胞2間信息交流的方式與細(xì)胞1與靶細(xì)胞間的信息交流方式完全不同 | |
C. | 細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)與靶細(xì)胞進(jìn)行信息識別的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是靶細(xì)胞表面的受體蛋白 | |
D. | 若細(xì)胞4是效應(yīng)T細(xì)胞,則其與靶細(xì)胞是通過細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂的基本組成單位是甘油和脂肪酸,它是細(xì)胞膜的主要成分 | |
B. | 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,它是生命活動的主要承擔(dān)者 | |
C. | DNA的基本組成單位是核糖核苷酸 | |
D. | 淀粉的基本組成單位是葡萄糖,它是植物細(xì)胞壁的主要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能→ATP中活躍的化學(xué)能 | |
B. | ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 | |
C. | ATP中活躍的化學(xué)能→光能 | |
D. | 有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多 | B. | DNA和RNA分子的堿基組成相同 | ||
C. | 多糖在細(xì)胞中均可作為儲能物質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 |
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