下列物質(zhì)中，它的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都有關(guān)系的是（　�。�
A、血紅蛋白B、染色體上的蛋白質(zhì)
C、胃蛋白酶D、性激素
考點：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：解答本題要注意區(qū)分細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)和分泌蛋白，與分泌蛋白合成與分泌相關(guān)的細(xì)胞器：
核糖體：無膜的結(jié)構(gòu)，能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)，是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”；
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?br />高爾基體：單膜囊狀結(jié)構(gòu)，動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．
線粒體：雙層膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸的主要場所，能為生命活動提供能量．
解答： 解：A、血紅蛋白為細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，A錯誤；
B、染色體上的蛋白質(zhì)為細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，B錯誤；
C、胃蛋白酶為分泌到消化道的蛋白質(zhì)，屬于分泌蛋白，C正確；
D、性激素為固醇類，屬于脂質(zhì)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合分泌蛋白的區(qū)分，意在考查學(xué)生的識記和理解應(yīng)用能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列有關(guān)于光合作用的曲線和表格，回答相關(guān)問題：

單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系如圖1所示．圖2表示圖1中M點對應(yīng)情況下的大棚內(nèi)夏季晴天一天中的CO2含量的變化．用某種測量儀在恒溫不同光照下測得下表數(shù)據(jù)（實際光合量用葡萄糖表示）．番茄植株在黑暗呼吸作用釋放CO2為0.6μmol/h．（實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸CO2釋放量）；請回答：
外界CO2量     μmol
實際光合量 μmol/h		 1.2 2.4 3.6 4.8
光照強(qiáng)度 1klx 0.1 0.1 0.1 0.1
2klx 0.27 0.44 0.61 0.78
（1）分析圖1曲線表明
 
． 番茄植株在圖1、圖2中N、B、F時，限制其光合作用強(qiáng)度的主要外界因素中，共同的因素是
 
．
（2）在番茄的葉肉細(xì)胞中，光合作用產(chǎn)生O2的場所
 
，有氧呼吸（以葡萄糖為呼吸底物）產(chǎn)生的[H]來自化合物
 
．
（3）若給大棚中的番茄植株一定量的14CO2，則在適宜光照下，14C首先會出現(xiàn)在番茄植株葉片的葉肉細(xì)胞中的
 
化合物中．
（4）在圖2中有機(jī)物積累最多的時刻是
 
；DE段曲線形成的直接原因是
 
．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時，番茄植株的實際光合量都為0.1μmol/h，這與圖2中
 
點對應(yīng)的光合作用情況類似．
（6）當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx，實際光合量為0.27μmol/h時，植物從外界吸收CO2為
 
μmol/h，植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質(zhì)由4條肽鏈構(gòu)成，含有65個氨基酸，則該蛋白質(zhì)至少含有的氨基數(shù)、肽鍵數(shù)及將該蛋白質(zhì)徹底水解至少需要的水分子數(shù)分別是（　�。�
A、65　61　61
B、4　61　4
C、61　61　61
D、4　61　61

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，正確的是（　　）
A、若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O和蛋白質(zhì)
B、若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H
C、地殼與活細(xì)胞中數(shù)量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D、若圖1表示完全脫水后化合物含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中，找出構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，由它們所形成的物質(zhì)應(yīng)是（　　）
①H2N-CH2-CH2OH；②H2N-CH2-COOH；③；④．
A、二肽B、三肽C、四肽D、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示分析正確的是（　　）
A、a中肯定含有S元素
B、①過程形成多肽的方式是脫水縮合
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)功能的多樣性決定結(jié)構(gòu)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2013年7月23日，央視記者分別在北京崇文門附近的麥當(dāng)勞、肯德基以及真功夫3家大型快餐店取回可食用冰塊進(jìn)行抽樣檢測．檢測結(jié)果顯示：3家快餐店食用冰塊菌落總數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)．下列說法正確的是（　　）
A、肉毒桿菌有毒，可在其中加入硫酸銅使其變性后食用
B、肉毒桿菌在體內(nèi)水解生成的氨基酸不能成為人體重要的營養(yǎng)物質(zhì)
C、大腸桿菌分子中不一定含羧基和氨基
D、出血性大腸桿菌和油脂均為能水解的高分子化合物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

家庭養(yǎng)花，一次施肥過濃，引起花卉萎蔫，可采取的措施是（　　）
①加強(qiáng)光照   ②改善空氣流通   ③適當(dāng)澆灌清水   ④更換盆中泥土．
A、①③B、②④C、①②D、③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)條件滿足時，20個腺苷和80個磷酸基團(tuán)最多可以組成的ATP中的高能磷酸鍵的個數(shù)是（　�。�
A、30個B、40個
C、60個D、80個

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案