如圖甲燒杯中是5%的淀粉液，乙燒杯中是5%葡萄糖液，將裝有蒸餾水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中（水和葡萄糖分子能通過(guò)透析袋的膜）．放置一小時(shí)后（　　）
A、甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變
B、乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低
C、甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍(lán)色
D、乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑后即呈磚紅色
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：圖中甲燒杯中是5%的淀粉液，乙燒杯中是5%葡萄糖液，淀粉不可以通過(guò)透析袋，但是葡萄糖可以．同時(shí)甲乙燒杯中都裝有透析袋，透析袋里是蒸餾水，蒸餾水可以自由通過(guò)透析袋．
解答： 解：A、甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度大于透析袋內(nèi)蒸餾水的濃度，由于淀粉不可以通過(guò)透析袋，所以水分子從透析袋出來(lái)進(jìn)入燒杯，導(dǎo)致透析袋外的淀粉溶液濃度降低，A錯(cuò)誤；  
B、乙燒杯中透析袋外的葡萄糖可以進(jìn)入透析袋，而透析袋內(nèi)的水分子可以出來(lái)進(jìn)入燒杯，所以燒杯中水分子增多，葡萄糖分子減少，所以乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低，B正確；
C、由于淀粉不可以通過(guò)透析袋，所以甲燒杯中透析袋內(nèi)沒(méi)有淀粉，加入碘液后不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，C錯(cuò)誤；
D、乙燒杯中葡萄糖可以進(jìn)入透析袋，葡萄糖是還原糖，所以乙燒杯加入斐林試劑后加熱才可以變成磚紅色，D錯(cuò)誤． 
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息并能解決實(shí)際問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、生物體進(jìn)行有性生殖過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
B、減數(shù)分裂四分體時(shí)期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組
C、減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D、一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因重組是有性生殖生物重要的變異來(lái)源，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、只有位于非同源染色體上的基因才能重組
B、只發(fā)生在四分體時(shí)期
C、能體現(xiàn)遺傳的穩(wěn)定性
D、能使生物更好地適應(yīng)多變的環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng)，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、能進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B、②過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
C、進(jìn)行③過(guò)程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大，但遺傳物質(zhì)并未增加
D、④過(guò)程也受基因控制，并且受環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病（DDTT）和矮稈不抗銹病（ddtt）進(jìn)行育種時(shí)，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株．下列敘述正確的是（　　）
A、前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占
5
8
、
1
4
B、后一種方法所得的相應(yīng)植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為
2
3
C、前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合
D、后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在不同處理時(shí)間內(nèi)不同濃度的秋水仙素溶液對(duì)黑麥根尖細(xì)胞畸變率的影響．細(xì)胞畸變率（%）=
畸變細(xì)胞數(shù)
細(xì)胞總數(shù)
×100%．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A、秋水仙素的濃度越高，黑麥根尖細(xì)胞畸變率越高
B、黑麥根尖細(xì)胞畸變率與秋水仙素的作用時(shí)間呈正相關(guān)
C、濃度為0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用
D、秋水仙素引起細(xì)胞畸變的時(shí)間為細(xì)胞分裂的間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答下列問(wèn)題：

（1）A一般是指
 
；E在植物細(xì)胞中是指
 
．
（2）F是主要指
 
，它由
 
元素組成．
（3）C的結(jié)構(gòu)通式是
 
，C通過(guò)
 
過(guò)程形成G．
（4）D是指
 
，其獨(dú)有的堿基是
 
（寫(xiě)中文名稱），H主要分布在
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．
使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法，某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納：
實(shí)驗(yàn) 觀察對(duì)象 染色劑 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
① 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 蘇丹Ⅲ 脂肪顆粒被染成橘黃色
② 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 吡羅紅
甲基綠		 染成綠色的主要分布在細(xì)胞質(zhì)，染成紅色的主要分布在細(xì)胞核
③ 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 健那綠 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納，正確的有
 
（從實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③中選填）．
（2）實(shí)驗(yàn)①在染色之后，用吸水紙吸去染液，再滴加1～2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，作用是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)②中使用了一定濃度的鹽酸處理，目的是：改變
 
的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的
 
分離．
（4）實(shí)驗(yàn)③在低倍鏡下觀察到整個(gè)視野中共有400個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡由10×換為40×，則視野中最多能看到
 
個(gè)細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某基因的部分堿基序列，序列Ⅰ為內(nèi)含子的一部分，序列Ⅱ?yàn)橥怙@子的一部分．

上列片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG）．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、此堿基序列為真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的一部分，只有序列Ⅱ才能編碼蛋白質(zhì)
B、編碼上述氨基酸序列的mRNA序列為AUG CGG GAG GCG GAU GUC
C、該基因表達(dá)過(guò)程中，RNA的合成在細(xì)胞核中完成，此過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄和翻譯
D、如果序列Ⅱ中箭頭所指堿
 G 
.
C
對(duì)缺失，則該基因片段編碼的氨基酸序列為…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-精氨酸-甲硫氨酸…

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