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6.新鮮蔬菜和水果長時間儲存、保鮮應保持( 。
A.低溫、低氧、干燥B.低溫、低氧、濕潤C.高溫、低氧、干燥D.低溫、無氧、干燥

分析 蔬菜和水果貯藏保鮮時的條件:零上低溫(抑制酶的活性)、低氧(抑制無氧呼吸)、高CO2濃度(抑制有氧呼吸);零下低溫使得水果細胞因結冰而凍壞;無氧時,水果無氧呼吸積累較多的酒精而損害細胞,使水果品質下降.

解答 解:1、新鮮蔬菜和水果長時間儲存的要求:
①生產上常利用這一原理在零上低溫下儲存蔬菜和水果,抑制呼吸作用,減少有機物的消耗,同時避免將蔬菜或水果的組織細胞凍傷.
②生產中常利用降低氧氣濃度抑制呼吸作用,減少有機物消耗這一原理來延長水果保鮮時間.但是在完全無氧的情況下,無氧呼吸強,分解的有機物也較多,同時產生酒精,一樣不利于蔬菜和水果的保質、保鮮,所以一般采用低氧保存,此時有氧呼吸較弱,而無氧呼吸又受到抑制.
2、保鮮的要求:
要保證水果和蔬菜的新鮮,需要盡量降低水分的流失,需要適宜的濕度,才能保證水果、蔬菜中水分的充足;如果放在干燥的環(huán)境下,導致水果和蔬菜的水分流失.
故選:B.

點評 本題考查存儲蔬菜和水果的方法,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題;儲藏糧食、水果和蔬菜時,要降低細胞呼吸速率,減少有機物的消耗.影響細胞呼吸的因素主要有溫度(影響酶的活性)、氧氣濃度、水分等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下圖表示物質進出細胞有關的圖象或曲線.下列有關敘述不正確的是( 。
A.圖甲與圖丙代表的運輸方式相同
B.圖丁可代表紅細胞吸收葡萄糖的方式
C.環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響
D.抗體的釋放方式與戊圖代表的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖所示是人體體液調節(jié)的局部示意圖,A細胞分泌的物質C作用于B細胞.請據圖回答問題:
(1)若A細胞是下丘腦神經分泌細胞,其生活的內環(huán)境是組織液,若C物質是促性腺激素釋放激素,則B是垂體細胞.
(2)若A細胞是漿細胞,則A細胞是由B細胞或記憶細胞增殖分化來的,圖中的B細胞在免疫反應過程中屬于抗原.
(3)如果A細胞是甲狀腺細胞,正常人在氣溫下降時,C物質的分泌量會增多,該過程的調節(jié)方式是神經-體液調節(jié).同時,C物質可以反饋作用于下丘腦和垂體.
(4)小王喜歡喝某品牌果醋飲料,在一次喝了 250ml果醋飲料后,血管中血漿pH會基本不變.(上升、基本不變、下降),因為體內有緩沖物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數量關系.下列有關敘述不正確的是( 。
A.圖1細胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2細胞中共有0條姐妹染色單體
B.圖1細胞對應圖3中B→C段;完成圖3中C→D段變化的細胞分裂期是后期
C.圖4中a對應圖2;圖4中c對應圖1
D.有絲分裂過程中不會出現圖4中d所示的情況

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關生物進化的論述中,不屬于達爾文自然選擇學說基本觀點的是(  )
A.種群是生物進化的基本單位
B.生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的
C.變異經過長期的自然選擇和積累,就可能產生出生物的新類型
D.遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.BrdU(5-溴尿嘧啶)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結構類似,可與堿基A配對.當染色體上的DNA兩條脫氧核苷酸鏈均含有BrdU時,經姬姆薩染料染色顯淺色,其余均顯深色.現有果蠅某體細胞1個,置于含BrdU的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂2次,得到4個子細胞.若對這些細胞的染色體進行上述染色,則下列可能出現的現象是( 。
①1個細胞染色體均為深色,3個細胞均為淺色
②1個細胞染色體均為淺色,3個細胞均為深色
③4個細胞染色體均為4條深色、4條淺色
④1個細胞染色體均為深色,1個細胞均為淺色,2個細胞4條深色、4條淺色.
A.①②B.③④C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關染色體、DNA、基因的說法,不正確的是( 。
A.在DNA分子結構中,與脫氧核糖直接相連的一般是2個磷酸和一個堿基
B.基因是具有遺傳效應的DNA片段,一個DNA分子上可含有許多個基因
C.三者都是生物細胞內的主要遺傳物質
D.一條染色體上含有1個或2個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于光合作用探究歷程的相關實驗的敘述,正確的是( 。
A.恩格爾曼的實驗只能證明光合作用的場所是葉綠體
B.魯賓和卡門利用H218O驗證了光合作用釋放的氧氣來自水
C.薩克斯實驗過程中將綠葉置于暗處的目的是消耗有機物
D.卡爾文的實驗探明了光反應過程中的物質轉化途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是培育某植物新品種(或新物種)的幾種途徑.請據圖回答有關問題:
(1)過程①、②采用的方法分別是雜交、自交,經過程①②③培育新品種所依據的遺傳學原理是基因重組.
(2)過程⑦培育新品種所依據的遺傳學原理是基因突變,采用該途徑不易得到目的品種的原因是基因突變具有不定向性,且少利多害.
(3)經過程①④⑤培育新品種所依據的遺傳學原理是染色體數目的變異,過程⑤往往需要用秋水仙素(試劑)處理幼苗以使染色體加倍.
(4)經過程⑧培育的基因型為AAAAbbbb的植株是新物種的原因是基因型為AAAAbbbb的植株與親本存在生殖隔離(或基因型為AAAAbbbb的植株與親本雜交,不能產生可育子代;或基因型為AAAAbbbb的植株是四倍體,與二倍體雜交不能產生可育子代).

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