在基因工程中,科學(xué)家所用的“分子手術(shù)刀”、“分子縫合針”和“分子運(yùn)輸車”分別指的是(  )
A、噬菌體、質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒
B、質(zhì)粒、噬菌體、DNA連接酶
C、限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒等
D、DNA連接酶、限制酶、動(dòng)植物病毒
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
解答: 解:(1)在基因工程的操作中,“分子手術(shù)刀”是限制酶.
(2)“分子縫合針”是DNA連接酶.
(3)“分子運(yùn)輸車”是基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體(或運(yùn)載體),常用的運(yùn)載體包括質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、噬菌體等.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題比較基礎(chǔ),考查基因工程的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查基因工程的工具,要求考生識(shí)記基因工程的三種操作工具及其作用,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說法,正確的是( 。
A、森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性高
B、人造單純林易受到破壞的主要原因是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力弱
C、如果生態(tài)系統(tǒng)受到外來干擾,生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定會(huì)被破壞
D、只要增加生態(tài)系統(tǒng)物種種類,就能維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實(shí)驗(yàn)方法的正確與否,直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論.請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題.
(1)在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作.(表中“+”表示該步驟正常操作,“-”表示該步驟未操作)觀察其中一個(gè)裝片,發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞中染色體未著上顏色或著色很淺,無法看清,這個(gè)裝片最可能由
 
同學(xué)制作.染色體染色不理想的主要原因是
 
.實(shí)驗(yàn)過程中解離的目的是
 
,其中解離液的成分是
 

學(xué)生步驟 
解離漂洗染色壓片鏡檢
+-+++
-++++
+++++
(2)某同學(xué)選用紫色洋蔥鱗片葉和0.3g/mL的蔗糖溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖觀察到甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖象.

①甲細(xì)胞可以進(jìn)行
 

A.呼吸作用     B.脫水縮合    C.光合作用     D.DNA復(fù)制   E.細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
②b所示的液體成分為
 

(3)用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺.可能的原因有(寫兩條):
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,如圖1是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟,結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)回答下列問題:

(1)提取洋蔥葉中的色素的實(shí)驗(yàn)原理是
 
.在提取色素過程中為保護(hù)葉綠素免受破壞,應(yīng)向①中加入
 

(2)某小組同學(xué)為探究洋蔥不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別,分別選擇了“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”,做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn).色素層析結(jié)果如圖2中A、B、C三組所示,可知深綠葉、嫩綠葉、嫩黃葉分別是
 
組(寫字母),其中在層析液中溶解度最大的色素是
 
(填色素顏色和名稱).
(3)②表示符合要求的濾紙條,但層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒有色素帶,其最可能的原因是
 

(4)“洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)中裝片制作流程應(yīng)為
 
.若某一待觀察細(xì)胞在視野偏左下角,在轉(zhuǎn)到高倍鏡之前應(yīng)向方向移動(dòng).
(5)若有1位同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中觀察到的圖象如圖3,其原因可能是
 

①取材位置不合適 ②取材時(shí)間不合適 ③制片時(shí)壓片力量不合適④解離時(shí)間不合適⑤視野選擇不合適
 

A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是(  )
A、植物用種子進(jìn)行繁殖后代
B、用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株
C、用植物激素處理獲得無籽果實(shí)
D、取動(dòng)物細(xì)胞克隆出動(dòng)物器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、興奮通過突觸的傳遞是雙向的
B、反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義
C、體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無關(guān)
D、反射活動(dòng)不需要完整的反射弧?

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒對(duì)人類健康有著重大的影響.登革熱病毒(Dengue virus,DEN)是登革熱、登革出血熱、登革休克綜合征的病原體,埃博拉病毒(EBOV)是引起人類和靈長類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱(EBHF)的烈性病毒.腸道病毒EV71是單股正鏈RNA(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一.如圖腸道病毒EV71在宿主腸道細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖:(只有+RNA能直接參與翻譯)

(1)登革熱病毒的結(jié)構(gòu)與EV71相似,則登革熱病毒的蛋白質(zhì)外殼的合成模板為
 
,合成的場(chǎng)所是
 

(2)埃博拉病毒為單股負(fù)鏈RNA(-RNA)病毒,則埃博拉病毒-RNA的功能是
 
.埃博拉病毒基因表達(dá)的過程為
 

(3)這些病毒的疫苗研究比一般的DNA病毒疫苗研究難度更大,是因?yàn)?div id="67c79gh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)要診斷是否感染相關(guān)病毒,可通過抽取患者血液,檢查是否含有
 

(5)對(duì)這些病毒進(jìn)行研究,能否用合成培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期的主要區(qū)別在于(  )
A、是否含有成對(duì)的同源染色體
B、是否含有染色單體
C、染色體是否進(jìn)行聯(lián)會(huì)配對(duì)
D、著絲點(diǎn)是否分裂為二

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某遺傳病系譜圖,若圖中3號(hào)與一有病女性婚配生一有病男孩,則再生一正常女孩的概率為( 。
A、
1
3
B、
1
6
C、
1
4
D、
1
2

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