【題目】下列有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A．顯性性狀是雜合子F1表現(xiàn)出的性狀

B．雜合子自交后代均為雜合子

C．等位基因控制相對(duì)性狀

D．性狀分離是由于基因的分離

【答案】B

【解析】顯性性狀是雜合子F1表現(xiàn)出的性狀，A正確；雜合子自交后代會(huì)出現(xiàn)純合子，B錯(cuò)誤；等位基因控制相對(duì)性狀，C正確；性狀分離是由于基因的分離，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程在生物膜上發(fā)生的是

A．水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的同定

B．黑藻細(xì)胞內(nèi)[H]和O2的結(jié)合

C．人體細(xì)胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制

D．人體骨骼肌產(chǎn)生乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）離體的植物組織和細(xì)胞，對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊，需要配制適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是 ，其制備過(guò)程為:配制 →配制培養(yǎng)基→滅菌。

（2）材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是誘導(dǎo)花粉植株的主要影響因素。

①一般來(lái)說(shuō)，花粉處于 期的花藥培養(yǎng)成功率最高。選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò) 來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。

②培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量比值適中時(shí)，能促進(jìn) 的形成。

（3）用消毒后的花蕾剝離花藥時(shí)，要盡量不損傷花藥，否則接種后容易從 產(chǎn)生愈傷組織。

（4）一般經(jīng)過(guò)20-30d培養(yǎng)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)花藥開(kāi)裂，長(zhǎng)出愈傷組織或形成胚狀體。將愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到 上，以便獲得再生植株。在花藥培養(yǎng)中，特別是通過(guò)愈傷組織形成的花粉植株，常會(huì)發(fā)生 變化。因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．雜交育種是培育新品種的有效手段

B．誘變育種可以定向大幅度改變某些性狀

C．多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異

D．單倍體育種是作為其它育種方式的中間環(huán)節(jié)來(lái)發(fā)揮作用的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是生物體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸均具有的特點(diǎn)是

A. 攜帶遺傳信息 B. C鏈作為基本骨架 C. 含有C、H、O、N元素 D. 大分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（l）離體的植物組織和細(xì)胞，對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊，需要配制適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是 ，其制備過(guò)程為：配制 →配制培養(yǎng)基→滅菌。

（2）材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是誘導(dǎo)花粉植株的主要影響因素。

①一般來(lái)說(shuō)，花粉處于 期的花藥培養(yǎng)成功率最高。選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò) 來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。

②培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量比值適中時(shí)，能促進(jìn) 的形成。

（3）用消毒后的花蕾剝離花藥時(shí)，要盡量不損傷花藥，否則接種后容易從 產(chǎn)生愈傷組織。

（4）一般經(jīng)過(guò)20一30d培養(yǎng)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)花藥開(kāi)裂，長(zhǎng)出愈傷組織或形成胚狀體。將愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到

上，以便獲得再生植株。在花藥培養(yǎng)中，特別是通過(guò)愈傷組織形成的花粉植株，常會(huì)發(fā)生 變化。因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問(wèn)題：

（1）構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生______________，也可能產(chǎn)生平末端；其中能讓后者重新連接的酶是______________________。

（2）在精卵結(jié)合過(guò)程中，防止多精入卵的第二道屏障稱做： ______。胚胎工程中的沖卵是指____。

（3）生態(tài)經(jīng)濟(jì)：使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化。“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程___________________原理。

（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞不宜用土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的植物是_______（雙子葉、裸子、單子葉）植物。

（5）動(dòng)物克隆技術(shù)：目前動(dòng)物的克隆主要采用_____技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，我國(guó)禁止生殖性克隆，但不反對(duì)_____的研究。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體處于夜晚休息狀態(tài)時(shí)，往往心跳減緩、胃腸蠕動(dòng)增強(qiáng)。對(duì)此現(xiàn)象的解釋合理的是（ ）

A．交感神經(jīng)興奮性較強(qiáng)

B．副交感神經(jīng)興奮性較強(qiáng)

C．交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)興奮性均強(qiáng)

D．交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)興奮性均弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體肝細(xì)胞內(nèi)組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種（ ）

A. 5、2、8 B. 4、2、2

C. 5、2、2 D. 4、4、8

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