6．科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)能有效治療瘧疾的青蒿素，獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．青蒿富含青蒿素，控制青蒿株高的等位基因有4對，它們對株高的作用相等，且分別位于4對同源染色體上．已知基因型為aabbccdd的青蒿高為10cm，基因型為AABBCCDD的青蒿高為26cm．如果已知親代青蒿高是10cm和26cm，則F1的表現(xiàn)型及F2中可能有的表現(xiàn)型種類是（　�。�
A．12cm、6種B．18cm、6種C．12cm、9種D．18cm、9種

分析 已知基因型aabbccdd的玉米高10cm，基因型AABBCCDD的玉米高26cm，每個顯性基因?qū)Ω叨仍黾有?yīng)相同且具疊加性，則每含一個顯性基因玉米增高（26-10）÷8=2cm．

解答 解：已知基因型aabbccdd的玉米高10cm，基因型AABBCCDD的玉米高26cm，每個顯性基因?qū)Ω叨仍黾有?yīng)相同且具疊加性，則每含一個顯性基因玉米增高（26-10）÷8=2cm．
（1）aabbccdd和AABBCCDD雜交所得F1的基因型為AaBbCcDd，含4個顯性基因，表現(xiàn)型為10+4×2=18cm．
（2）F2中的基因型有：含8個顯性基因的、含7個顯性基因的…不含有顯性基因的，共有9種情況，所以F2中可能有9種表現(xiàn)型．
故選：D．

點評 本題考查基因分離定律和自由組合定律的相關(guān)知識，要求學(xué)生了解數(shù)量遺傳的特點，意在考查學(xué)生的計算能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用植物組織培養(yǎng)繁殖植物體時，不可能發(fā)生的是

A．基因重組 B．基因突變

C．染色體變異 D．姐妹染色單體分開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．A圖表示在一個細(xì)胞周期中的細(xì)胞核DNA含量的變化曲線；B圖表示處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的），下列敘述錯誤的是（　�。�
A．A圖的G1、G2時期細(xì)胞核將大量消耗核糖核苷酸
B．B圖中的DNA含量為2C～4C之間的細(xì)胞，處在A圖的S期
C．用DNA合成抑制劑處理，B圖中DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)目會增加
D．B圖中DNA含量為4C細(xì)胞中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．20世紀(jì)50年代，科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā)，廣泛開展動植物育種研究，通過人工創(chuàng)造變異選育新品種，這一過程被人們形象地稱為人工進(jìn)化．圖中甲～丙分別表示棉花、小麥、玉米等植物的人工進(jìn)化過程，請分析回答：

（1）圖甲中，棉花纖維顏色和棉酚含量出現(xiàn)新類型，是因為60Co導(dǎo)致相應(yīng)基因發(fā)生了堿基對的增添、缺失或改變；60Co處理后產(chǎn)生棕色、低酚等新性狀，說明基因突變具有多方向性（不定向性）的特點．
（2）棕色棉抗蟲能力強，低酚棉產(chǎn)量高．從圖甲誘變l代中選擇表現(xiàn)型為棕色高酚和白色低酚的植株作為親本，利用單倍體育種方法可以快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種．
（3）圖乙中，真菌的抗蟲基因能整合到小麥DNA上的基礎(chǔ)是二者均有四種脫氧核苷酸構(gòu)成，且都具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)；與圖甲中的誘變育種方法相比，該技術(shù)最大的特點是定向改造生物性狀．
（4）圖丙中方法A處理后所得植株為單倍體；方法B處理可使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，其原理是
抑制了細(xì)胞分裂是紡錘體的形成．
（5）分析圖可知，人工進(jìn)化與自然界生物進(jìn)化的實質(zhì)都是基因頻率的改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列選項中，不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（　�。�
A．高等植物葉肉細(xì)胞含有葉綠體，為細(xì)胞本身和非綠色細(xì)胞提供有機物
B．精子細(xì)胞的線粒體聚集在尾的基部，有利于精子的運動
C．胰腺腺泡細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)且附著有核糖體，利于分泌蛋白的合成和加工
D．哺乳動物成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，有利于紅細(xì)胞的自我更新

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子代細(xì)胞基因型均相同
B．細(xì)胞凋亡是由嚴(yán)格的遺傳機制決定的
C．原癌基因和抑癌基因的存在導(dǎo)致細(xì)胞癌變
D．衰老細(xì)胞的出現(xiàn)必然導(dǎo)致個體生命的衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．科學(xué)家利用基因工程的方法，將抗菜青蟲的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)油菜中，培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲的油菜品種，如圖所示．該抗蟲品種在生長過程中能產(chǎn)生特異的殺蟲蛋白，能大大減輕菜青蟲對油菜的危害，提高油菜產(chǎn)量．

（1）Ti質(zhì)粒在基因工程中的作用是作為運輸目的基因的運載體．
（2）轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜的培育是否成功，最簡便的檢測方法是用該油菜葉飼喂害蟲．
（3）已知轉(zhuǎn)基因油菜中殺蟲蛋白能與某些昆蟲腸上皮細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合，使這些昆蟲的腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜穿孔，導(dǎo)致細(xì)胞裂解死亡．而該殺蟲蛋白對人類的風(fēng)險相對較小，原因是人類腸上皮細(xì)胞表面無（相應(yīng)的）特異性受體．
（4）Bt毒蛋白基因在蘇云金芽孢桿菌和油菜細(xì)胞中均表達(dá)出相同的殺蟲蛋白，是因為生物共用一套遺傳密碼．培育轉(zhuǎn)基因油菜還需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是細(xì)胞的全能性．在植物組織培養(yǎng)中，要使細(xì)胞分化頻率得以提高，細(xì)胞分裂素和生長素的方法為先使用細(xì)胞分裂素，再使用生長素；愈傷組織細(xì)胞分化出不同組織器官的原因是不同細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對酶的敘述，不正確的是（　�。�
A．絕大多數(shù)酶都可以被蛋白酶催化水解
B．酶在細(xì)胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用
C．過酸、過堿、高溫都能破壞酶的結(jié)構(gòu)而失活，酶在催化過程中結(jié)構(gòu)是不能發(fā)生改變的
D．ATP的合成和分解需要不同的酶來催化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞擬核中存在染色體
B．藍(lán)藻無葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用
C．部分原核生物雖無線粒體，但能進(jìn)行需氧呼吸
D．原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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