5.著絲點是染色體上由蛋白質(zhì)構成的重要結構,是紡錘絲的附著點.1980年科學家發(fā)現(xiàn)某類疾病患者的血清和體細胞內(nèi)含有能攻擊和破壞著絲點的抗著絲點抗體(ACA).下列關于ACA的敘述錯誤的是( 。
A.ACA具有特異性
B.ACA可能導致免疫缺陷病
C.ACA的加工需要高爾基體
D.ACA可能使分裂產(chǎn)生的子細胞出現(xiàn)染色體變異

分析 抗體屬于分泌蛋白,合成過程:在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團等,才能成為比較成熟的蛋白質(zhì).然后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質(zhì)轉移到高爾基體,把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi),做進一步的加工,成為成熟的蛋白質(zhì).接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質(zhì)包裹在小泡里,運輸?shù)郊毎,小泡與細胞膜融合,把蛋白質(zhì)釋放到細胞外.
體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.

解答 解:A、抗體只能與相應的抗原結合,其作用具有特異性,A正確;
B、根據(jù)題干中“體細胞內(nèi)含有能攻擊和破壞著絲點的抗著絲點抗體”,說明免疫功能強導致自身免疫病,B錯誤;
C、抗體屬于分泌蛋白,需要在高爾基體上加工后才具有生物活性,C正確;
D、據(jù)題意可知,ACA的作用是破壞著絲點,如果著絲點被破壞,會影響染色單體分開形成染色體,從而導致染色體數(shù)目的變異,D正確.
故選:B.

點評 本題考查分泌蛋白的合成、體液免疫、染色體變異、自身免疫病等相關知識,意在考查學生從材料中獲取相關的信息,分析抗體的合成、功能和特性,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.從原核細胞到真核細胞,從單細胞生物到多細胞高等生物,細胞的物質(zhì)與能量代謝系統(tǒng)、信號傳導與基因調(diào)控系統(tǒng)構成細胞的分子系統(tǒng),分子系統(tǒng)的進化與發(fā)育是基因組程序編碼與程序表達的結果.仔細分析如圖,回答相關問題:
(1)若圖中的1是最基本的生命系統(tǒng)的邊界,圖ex若代表分泌蛋白,在離開細胞前經(jīng)過的最后1個細胞器是高爾基體,分泌蛋白從該細胞器到離開細胞經(jīng)過的磷脂雙分子層數(shù)為0層.
(2)細胞于細胞之間的間接交流需要依賴于信息分子.若圖中的m為促甲狀腺激素釋放激素,R是m的受體,則該細胞為垂體細胞.充當m的物質(zhì)還可以是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等.
(3)圖中產(chǎn)生的E是由a個氨基酸形成的b條肽鏈構成,則E中含的氧的個數(shù)為a+b+R基中的O.
(4)若該細胞是能接受光能(光量子)照射的植物細胞,細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體,圖中ATP→ADP發(fā)生在葉綠體的基質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是(  )
A.把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用③
B.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
C.從乙轉為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉動轉換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于人類遺傳病的說法正確的是(  )
A.單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病
B.先天性愚型是一種染色體異常遺傳病
C.人類所有的病都是基因病
D.青少年型糖尿病、苯丙酮尿癥都是多基因遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列不屬于免疫調(diào)節(jié)的( 。
A.白細胞吞噬病毒B.吃海鮮引起過敏
C.監(jiān)控清除癌變細胞D.酒精殺滅皮膚細菌

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10.如圖分別表示對某種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結果,有關假設和推論正確的是(  )
A.若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則上一時期細胞在顯微鏡下可觀察到赤道板
B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示有數(shù)分裂過程中的某階段,則可清晰看見染色體的形態(tài)
D.若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體數(shù)和染色單體數(shù)都加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意圖,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是(  )
A.制作果酒時,先用清水沖洗掉葡萄皮表面的白色雜菌
B.榨汁前,榨汁機和發(fā)酵瓶都需要用體積分數(shù)為70%的鹽酸消毒
C.A過程是酒精發(fā)酵,A過程完后,只需要提高一定的溫度就能進行果醋發(fā)酵
D.根據(jù)流程圖可知導致發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素是溫度.時間.菌種等

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12.下列關于植物組織培養(yǎng)和動物克隆的說法錯誤的是( 。
A.植物組培獲得的試管苗,可能為雜合子,可能為純合子,也可能為單倍體
B.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型一定相同
C.動物克隆的技術基礎是動物的細胞和組織培養(yǎng)
D.為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.種群密度的大小能反映出種群在一定時期其數(shù)量的變化趨勢
B.在森林群落中,動物與植物的空間結構類型不相同
C.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者都能通過光合作用合成有機物供消費者利用
D.反饋調(diào)節(jié)在個體穩(wěn)態(tài)、生物群落內(nèi)部乃至生態(tài)系統(tǒng)都普遍存在

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