在同一個草場，牛吃草長成牛，羊吃草長成羊，根本原因是（　　）
A、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同
B、不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì)
C、DNA數(shù)目不同
D、同化方式和消化能力不同
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,細(xì)胞的分化
專題：
分析：蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的（包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個重要的步驟），因此蛋白質(zhì)具有多樣性的直接原因是mRNA具有多樣性，其根本原因是DNA具有多樣性．
解答： 解：牛和羊是不同種生物，兩者細(xì)胞核內(nèi)的DNA（遺傳物質(zhì)）上的遺傳信息不同，而蛋白質(zhì)是DNA控制合成的，因此牛、羊雖然吃相同的草，但機(jī)體同化合成的蛋白質(zhì)不同，因此牛肉和羊肉的口味存在差異．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因，要求考生明確蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的，不同種生物的遺傳物質(zhì)不同，再結(jié)合題干要求選出正確的選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）1分子ATP中含有
 
個高能磷酸鍵．
（2）圖中的a、b分別代表
 
．
（3）C主要是指
 
能，d指
 
能．
（4）進(jìn)行①反應(yīng)時能量c用于
 
，進(jìn)行②反應(yīng)時能量d用于
 
，由此可見能量是不可逆，物質(zhì)是可逆的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

釀造工業(yè)中經(jīng)常使用酵母菌，某科研小組對固定化技術(shù)在釀酒酵母上的應(yīng)用做了一些研究．表是海藻酸鈉濃度和氯化鈣濃度對固定化酵母的影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表，圖是在相同的發(fā)酵條件下，固定化酵母與游離酵母3次循環(huán)發(fā)酵的糖度變化比較曲線圖，請分析回答下列問題：
海藻酸鈉與氯化鈣濃度對固定化酵母的影響
海藻酸鈉（%）22.5322.5322.53
CaCl2（%）222333444
固定化強(qiáng)度（g/30 個）930950990103011001140117011701160
酒精量（%）6.76.56.56.76.46.26.76.46.2
殘?zhí)橇浚?）2.52.752.752.602.652.652.652.752.75

（1）固定酵母細(xì)胞的方法常用
 
法，實(shí)驗(yàn)中要注意將剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液
 
后，加入已活化的酵母細(xì)胞，進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?br />（2）Ca2+是決定海藻酸鈣固定化酵母機(jī)械強(qiáng)度的重要因素，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨著Ca2+濃度的增加，固定化酵母的強(qiáng)度
 
，最終選擇海藻酸鈉與氯化鈣的濃度分別為
 
時固定化效果好．海藻酸鈉是一種多孔性載體，在一定濃度范圍內(nèi)選擇較低的海藻酸鈉的濃度進(jìn)行固定化酵母，產(chǎn)生酒精量較高的原因是
 
．
（3）由比較曲線圖可以看出，
 
發(fā)酵速度較快，游離酵母在重復(fù)使用
 
次后，其活性完全喪失，由此也可見固定酵母細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述，正確的是（　　）
A、蜜蜂找到蜜源后，通過跳圓圈舞向同伴傳遞，遞這屬于物理信息
B、任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用的示意圖，根據(jù)圖回答問題：

（1）A和B表示光合作用的兩個階段，其中A是
 
，B是
 
．
（2）①和②代表兩種物質(zhì)，其中①是
 
，②是
 
．
（3）⑦是一種物質(zhì)來自空氣，它是
 
，⑧是
 
．
（4）暗反應(yīng)所需要的能量來自[
 
]
 
的分解，所需的還原劑[
 
]
 
，這種還原劑來自[
 
]
 
的分解．
（5）在適宜的光照、水分等條件下，適當(dāng)?shù)脑黾覽
 
]
 
，可提高溫室蔬菜的產(chǎn)量．
（6）寫出光合作用的總反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大棚栽培植物時，如遇連續(xù)陰雨天氣，為了更有利于植物的生長，應(yīng)采取的措施是（　　）
A、適當(dāng)提高溫度，提高光合作用中暗反應(yīng)的效率
B、適當(dāng)降低溫度，降低呼吸消耗，有利于有機(jī)物的積累
C、適當(dāng)提高CO2的濃度，提高暗反應(yīng)的效率
D、加強(qiáng)肥水管理，促進(jìn)植物的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要．下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配不正確的是（　�。�
A、PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì)
B、顯微注射技術(shù)--可制備單克隆抗體
C、光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒
D、植物組織培養(yǎng)--培育單倍體植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某條染色體上的基因分布及基因表達(dá)的情況，據(jù)圖分析相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、一條染色體上存在多個基因且基因在染色體上呈線性排列
B、一個基因可控制多個性狀，一個性狀也可受多個基因共同控制
C、基因都可以通過表達(dá)以實(shí)現(xiàn)對性狀的直接控制
D、科學(xué)家提出的一基因?qū)?yīng)一種性狀也有一定的合理性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B為某動物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期及其分裂期的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖A可以表示一個完整的細(xì)胞周期的是
 
．
（2）圖B中的時期相當(dāng)于圖A中的
 
段，圖B細(xì)胞中有染色體
 
個、染色單體
 
個和DNA分子
 
_個．
（3）人的體細(xì)胞一般能連續(xù)分裂
 
次，但癌細(xì)胞可以
 
，所以容易形成腫瘤癥狀．
（4）人的壽命主要是由細(xì)胞的
 
（分裂次數(shù)，細(xì)胞壽命，兩者共同）決定．

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