A、①和②所示的過程都需要消耗細胞內(nèi)ATP水解釋放的能量 |
B、①和②所示的過程都能逆濃度梯度運輸物質(zhì) |
C、大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞 |
D、③可表示人體的紅細胞攝取葡萄糖,④可表示小腸上皮細胞吸收氨基酸和葡萄糖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
生物類群 | 同化量 | 凈生產(chǎn)量(凈同化量) | 呼吸消耗 | 流向分解者 | 被下一營養(yǎng)級所攝食 | 未被利用的能量 |
A | 75.5 | 3.0 | 32.5 | 37.0 | ||
B | 28.0 | 19 | 0.5 | 5 | 2.5 | |
C | 4.2 | 1.4 | 0.01 | 無 |
A、B攝食后未同化的能量值為4.5百萬千焦 |
B、B的凈生當量為9百萬平焦 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的能量凈增加值為148百萬千焦 |
D、從BC的能量傳遞效率為15% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
時間/d | 細胞無核部分的存活個數(shù) |
1 | 81 |
2 | 62 |
3 | 20 |
4 | 0 |
時間/d | 細胞有核部分的存活個數(shù) |
1 | 79 |
2 | 78 |
3 | 77 |
4 | 74 |
10 | 67 |
30 | 65 |
A、培養(yǎng)第1天,有核細胞死亡數(shù)比無核細胞多,其原因主要與細胞核的功能有關(guān) |
B、從培養(yǎng)第2天到第3天,無核細胞死亡很多,其原因主要與實驗中細胞膜損傷有關(guān) |
C、從培養(yǎng)第1天到第10天,有核細胞每天都有死亡,其原因主要與細胞凋亡有關(guān) |
D、從培養(yǎng)第4天到第10天,有核細胞每天只有少量死亡,其原因可能與細胞凋亡有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④分別為生態(tài)系統(tǒng)的功能、物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞 |
B、①②③④分別為可遺傳的變異、基因突變、基因重組、染色體變異 |
C、①②③④分別為人類的遺傳病、單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病 |
D、①②③④分別為生物膜系統(tǒng)、細胞膜、核膜、腸系膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
鏡 頭 | 物象 大小 | 看到的細胞數(shù) | 視野 亮度 | 物鏡與載玻片的距離 | 視野 范圍 |
高倍物鏡 | 大 | 1 | 3 | 近 | 小 |
低倍物鏡 | 小 | 2 | 4 | 遠 | 大 |
A、多、少、暗、亮 |
B、少、多、亮、暗 |
C、暗、亮、多、少 |
D、少、多、暗、亮 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、無色→磚紅色(沉淀) |
B、無色→磚紅色(沉淀) |
C、淺藍色→藍色→磚紅色(沉淀) |
D、淺藍色→棕色→磚紅色(沉淀) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com