A. | ab段會(huì)出現(xiàn)四分體 | |
B. | 細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體 | |
C. | bc段細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比為1:1 | |
D. | 此階段為減數(shù)分裂和有絲分裂 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中虛線表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA分子的變化曲線,實(shí)線表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化曲線;a~b減數(shù)第一次分裂,b~c減數(shù)第二次分裂前期、中期,c~d減數(shù)第二次分裂后期和末期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì),能形成四分體,A正確;
B、間期形成染色單體,減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂,染色單體消失,則a~c始終存在姐妹染色單體,B錯(cuò)誤;
C、由于bc段細(xì)胞中著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂,所以染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比始終為1:2,C錯(cuò)誤;
D、此階段為減數(shù)分裂,沒(méi)有發(fā)生有絲分裂,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求學(xué)生理解減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)量變化的曲線,提升了學(xué)生獲取圖示信息、審題能力,注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過(guò)關(guān).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A. 膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有關(guān),但與生物催化作用無(wú)關(guān)
B. 磷脂分子只有親水部分,沒(méi)有親脂部分
C. 需要蛋白質(zhì)參與,物質(zhì)才能進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式有可能是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D. RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核體現(xiàn)了核膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)嫁接,砧木和接穗愈合的過(guò)程中 | |
B. | 受精作用形成受精卵的過(guò)程中 | |
C. | 有絲分裂形成子細(xì)胞的過(guò)程中 | |
D. | 減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 | |
B. | 受抗原刺激后的T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子 | |
C. | 漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體 | |
D. | B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 解離時(shí)可用鹽酸除去細(xì)胞壁以分散細(xì)胞 | |
B. | 漂洗時(shí)洗去染液防止染色過(guò)深 | |
C. | 低倍鏡下看不到細(xì)胞時(shí)可換用高倍鏡觀察 | |
D. | 高倍鏡下可以觀察到不同分裂期的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖是雄果蠅染色體組圖解 | B. | 圖中1、2、3、6、7組成一個(gè)染色體組 | ||
C. | 圖中的1、2屬于性染色體 | D. | 果蠅是二倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類組成的膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 單層膜還是雙層膜 | |
C. | 是否含有色素 | |
D. | 是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)有12對(duì)同源染色體,但其分裂時(shí)無(wú)法形成四分體 | |
B. | “觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn),制作臨時(shí)裝片的操作步驟為解離、染色、制片 | |
C. | 某小組在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,觀察到分裂末期細(xì)胞板擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁 | |
D. | 減數(shù)第一次分裂,非同源染色體自由組合,所有非等位基因之間發(fā)生自由組合 |
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