A. | 在校園種植行道樹(shù)和花草體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 | |
B. | 外來(lái)物種入侵增加了本地生物多樣性 | |
C. | 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施之一 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性就是禁止對(duì)生物資源開(kāi)發(fā)利用 |
分析 1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、生物多樣性的價(jià)值:(1)直接價(jià)值:對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.(2)間接價(jià)值:對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能).(3)潛在價(jià)值:目前人類不清楚的價(jià)值
3、多樣性的保護(hù):(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護(hù):動(dòng)物園、植物園.(3)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù).如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等.(4)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù).如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
注意事項(xiàng):(1)協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系;(2)反對(duì)盲目地掠奪式開(kāi)發(fā)和利用,并不意味禁止開(kāi)發(fā)和利用;(3)保護(hù)生物多樣性需要全球合作.
解答 解:A、在校園種植行道樹(shù)和花草能美化環(huán)境,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值,A錯(cuò)誤;
B、外來(lái)物種入侵會(huì)導(dǎo)致本地物種數(shù)目減少,降低了本地生物多樣性,B錯(cuò)誤;
C、就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施之一,C正確;
D、保護(hù)生物多樣性不是禁止對(duì)生物資源開(kāi)發(fā)利用,而是要合理開(kāi)發(fā)和利用資源,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、層次、價(jià)值、保持措施等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生抗體 | B. | 產(chǎn)生記憶細(xì)胞 | C. | 導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 | D. | 產(chǎn)生淋巴因子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性 | |
B. | 脫氧核糖只存在于動(dòng)物細(xì)胞中 | |
C. | 糖類和脂質(zhì)的元素組成都含有C、H、O | |
D. | 維生素D只能有效地促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣的吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)汗液和尿液排泄代謝廢物 | B. | 血液運(yùn)輸葡萄糖和代謝廢物 | ||
C. | 將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外 | D. | 血液中的CO2增加,會(huì)使呼吸加深 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高 | |
B. | 細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂 | |
C. | 脫落酸能抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 | |
D. | 生長(zhǎng)素可以;ū9荒苁杌ㄊ韫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)甲、乙、丙3圖的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖中共有5種核苷酸 B.乙圖所示的化合物中含有2個(gè)高能磷酸鍵
C.甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 D.丙圖所示物質(zhì)含有的單糖不只是核糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
1 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 加入的檢測(cè)物質(zhì) | 預(yù)期結(jié)果 |
① | DNA分布 | 吡羅紅 | 細(xì)胞核紅色 |
② | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲 | 紫色 |
③ | 線粒體 | 健那綠 | 藍(lán)綠色 |
④ | 細(xì)胞死活 | 臺(tái)盼藍(lán) | 活細(xì)胞藍(lán)色,死細(xì)胞不著色 |
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ③ | D. | ②④ |
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