20.某班做觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),如表是全班20個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總表(注:各小組計(jì)數(shù)50個(gè)細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)條件與觀察計(jì)數(shù)方法完全相同),下列相關(guān)的敘述不正確的是( 。
細(xì)胞周期間期分裂期
前期中期后期和末期
實(shí)驗(yàn)1組計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)46211
實(shí)驗(yàn)2組計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)42413
全班計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)880471855
A.應(yīng)選擇分裂期細(xì)胞數(shù)較多的視野進(jìn)行計(jì)數(shù)
B.若該植物細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期為20小時(shí),則有絲分裂間期所占的時(shí)間大約為17.6小時(shí)
C.細(xì)胞有絲分裂過程中,前期和后期的DNA含量相同,染色體數(shù)目不同
D.若產(chǎn)生的子細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異,此過程稱為細(xì)胞分化

分析 1、細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,持續(xù)的時(shí)間長,因此處于細(xì)胞分裂間期的細(xì)胞數(shù)目多,分裂期完成染色體的均分,人為地分為前期、中期、后期和末期,細(xì)胞有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體變成子染色體,在紡錘絲的牽引下移向兩極,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍.
2、細(xì)胞分化是指指起源相同的一種或一類細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

解答 解:A、視野的選擇應(yīng)該隨機(jī),排除偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,A錯(cuò)誤;
B、由表格信息可知,分裂間期占細(xì)胞數(shù)的比例是$\frac{760}{880}$,如果一個(gè)細(xì)胞周期為20小時(shí),則有絲分裂間期所占的時(shí)間大約為$\frac{760}{880}$×20=17.6小時(shí),B正確;
C、有絲分裂過程中,DNA加倍是前期,減半是末期,染色體加倍是后期,則前期和后期的DNA含量相同,染色體數(shù)目不同,C正確;
D、細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程是細(xì)胞分化過程,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題主要考查觀察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度,培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析圖表的能力,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于如圖的染色體描述正確的是( )

A.該染色體可出現(xiàn)在有絲分裂后期

B.該染色體包含兩條染色單體

C.該染色體表示共用一個(gè)著絲粒的同源染色體

D.該染色體含4個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎(jiǎng)賞通路”,通過多巴胺興奮此處的神經(jīng)元,傳遞到腦的“獎(jiǎng)賞中樞”,可使人體驗(yàn)到欣快感,因而多巴胺被認(rèn)為是引發(fā)“獎(jiǎng)賞”的神經(jīng)遞質(zhì),如圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制,毒品和某些藥物能干擾這種調(diào)控機(jī)制,使人產(chǎn)生對毒品或藥物的依賴.
(1)釋放多巴胺的神經(jīng)元中,多巴胺儲存在突觸小泡內(nèi),釋放過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性;當(dāng)多巴胺釋放后,可與神經(jīng)元A上的受體結(jié)合,引發(fā)“獎(jiǎng)賞中樞”產(chǎn)生欣快感.
(2)多巴胺釋放后,在其釋放的突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,該蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)結(jié)合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺作用時(shí)間延長;長期使用冰毒,會使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少,當(dāng)停止使用冰毒時(shí),生理狀態(tài)下的多巴胺“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)減弱,造成毒品依賴.
(3)釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控,當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時(shí),其突觸前膜可以釋放γ氨基丁酸,γ氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合,使Cl-內(nèi)流,從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元受到抑制,多巴胺的釋放量減少.抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體,當(dāng)人長時(shí)間過量使用嗎啡時(shí),抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱,抑制性功能降低,最終使得多巴胺釋放增加,“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)增強(qiáng).停用時(shí),造成藥物依賴.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在最基本的生命系統(tǒng)中,水有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.纖維素、淀粉和麥芽糖存在于植物細(xì)胞中,其水解產(chǎn)物完全相同
C.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的
D.胰島素的功能取決于氨基酸種類、數(shù)目和序列,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列分子中不含氫鍵的是( 。
A.T2噬菌體的DNAB.tRNAC.甘氨酸D.質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A.圖甲細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)發(fā)生
B.兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量,由細(xì)胞質(zhì)提供原料
C.圖中所示的遺傳信息都是從DNA傳遞給mRNA再傳遞給蛋白質(zhì)的
D.圖乙細(xì)胞中每個(gè)核糖體合成的多肽鏈都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖1表示某細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu),請回答下列問題

(1)該圖表示的結(jié)構(gòu)是類囊體薄膜,圖中表示了由光能到ATP中活躍的化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)化形式.
(2)圖中所示的ATP和NADPH在該細(xì)胞器中參與暗反應(yīng)中,該反應(yīng)的整個(gè)途徑是美國科學(xué)家卡爾文用同位素標(biāo)記法探明的,卡爾文用同位素標(biāo)記的元素是C.
(3)圖2是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2吸收量)的變化曲線
在9:30-11:00之間與17:00-18:30之間花生凈光合速率下降的原因是不同(相同或不同)的,在17:00時(shí)玉米和花生的單位葉面積O2釋放速率相等(相等或不相等),這兩者中最可能起源于熱帶的植物是玉米.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.遼寧西部某地區(qū)的“三北防護(hù)林”單一種植了樟子松,一段時(shí)間松毛蟲肆虐,使該地區(qū)的防護(hù)林幾乎成了不毛之地.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.樟子松與松毛蟲之間存在捕食關(guān)系
B.物種單一不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持
C.松毛蟲因?yàn)槭澄锍渥阌秩狈μ鞌扯罅糠敝?/td>
D.松毛蟲數(shù)量達(dá)到環(huán)境最大容納量時(shí),增長率最大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中,要觀察顏色反應(yīng),下列最適合作為實(shí)驗(yàn)材料的是( 。
A.胡蘿卜B.西瓜C.D.草莓

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同步練習(xí)冊答案