8．請(qǐng)回答下列與種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）理想狀態(tài)下酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型可表示為：Nt=N0λt （t表示酵母菌增殖的周期數(shù)，N0為該種群的起始數(shù)量，Nt表示t時(shí)間后該種群的數(shù)量）則λ-1表示該種群的種群增長(zhǎng)率，統(tǒng)計(jì)酵母菌種群數(shù)量的統(tǒng)計(jì)方法是抽樣檢測(cè)法．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，一部分在初級(jí)消費(fèi)者的呼吸作用中以熱能的形式散失；一部分用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在初級(jí)消費(fèi)者有機(jī)物中，這部分能量一部分被分解者利用，另一部分被次級(jí)消費(fèi)者同化．
（3）利用性引誘劑誘捕農(nóng)田害蟲的同種異性個(gè)體，通過降低出生率，從而控制害蟲的種群密度，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．

分析 1、在理想環(huán)境下，種群數(shù)量持續(xù)增加，種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)，種群的起始數(shù)量為N0，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍，t年后種群的數(shù)量可以表示為：Nt=N0λt．
2、種群增長(zhǎng)率是單位時(shí)間內(nèi)增加的個(gè)體數(shù)占種群原來數(shù)量的比例．
3、流經(jīng)某和營養(yǎng)級(jí)的能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級(jí)；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；④未被利用．
4、生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞．

解答 解：（1）理想狀態(tài)下酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型可表示為：Nt=N0λt，即J型增長(zhǎng)，則λ-1表示該種群的種群增長(zhǎng)率，統(tǒng)計(jì)酵母菌種群數(shù)量的統(tǒng)計(jì)方法是抽樣檢測(cè)法．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，一部分在初級(jí)消費(fèi)者的呼吸作用中以熱能的形式散失；一部分用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在初級(jí)消費(fèi)者有機(jī)物中，這部分能量一部分被分解者利用，另一部分被次級(jí)消費(fèi)者同化．
（3）利用性引誘劑誘捕農(nóng)田害蟲的同種異性個(gè)體，通過降低出生率，從而控制害蟲的種群密度，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．
故答案為：
（1）該種群的種群增長(zhǎng)率   抽樣檢測(cè)法
（2）初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在初級(jí)消費(fèi)者有機(jī)物中     次級(jí)消費(fèi)者同化  
（3）信息傳遞

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生從題干中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．重鉻酸鉀在酸性條件下與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色
B．進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究時(shí)，常采用樣方法進(jìn)行調(diào)查
C．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)中，不是所有細(xì)胞的染色體都加倍
D．綠葉中的色素能溶解在層析液中，因此一般使用層析液來提取綠葉中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某研究小組對(duì)大亞灣水域6個(gè)不同區(qū)域6種單細(xì)胞藻類的群落結(jié)構(gòu)研究結(jié)果如圖，有關(guān)說法與事實(shí)不相符的是（　　）
A．細(xì)胞藻類是生產(chǎn)者
B．⑥區(qū)域的溶解氧主要決定于該地植物、動(dòng)物和微生物的種群密度
C．a為區(qū)域⑥的優(yōu)勢(shì)種
D．影響藻類分層現(xiàn)象的因素是溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．變色龍變化體色，主要是向同類傳遞行為信息
B．就食性而言，雜事性鳥類的數(shù)量波動(dòng)小于植食性或肉食性的鳥類
C．森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D．標(biāo)志重捕法調(diào)查某池塘中鯉魚的種群密度，如果部分鯉魚身上的標(biāo)記物脫落，會(huì)使實(shí)驗(yàn)所得數(shù)比實(shí)際值偏小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某興趣小組做不同植物激素對(duì)薰衣草種子萌發(fā)的影響，實(shí)驗(yàn)過程如下：取500粒種子消毒；稱取一定量的生長(zhǎng)素（IAA）、赤霉素（GA3）、細(xì)胞分裂素（CTK）脫落酸（ABA）各加入適量的無水乙醇助溶，再加適量的蒸餾水配成一定濃度；將等量的種子分別放在不同種類的激素溶液中浸泡10分鐘；在相同且適宜條件下培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)種子的發(fā)芽率如表：
植物激素GA3IAACTKABA
種子萌發(fā)率92%71%64%29%
下列敘述正確的是（　�。�
A．從表中可以得出GA3促進(jìn)種子萌發(fā)，ABA抑制種子萌發(fā)
B．從表中可以得出薰衣草種子萌發(fā)是多種植物激素共同作用的結(jié)果
C．為增加實(shí)驗(yàn)說服力應(yīng)增加一組用含無水乙醇的蒸餾水浸泡種子的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D．從表中可以得出GA3、IAA、CTK對(duì)種子萌發(fā)具有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．寨卡病毒是一種單鏈RNA病毒，感染者典型的癥狀包括低熱、關(guān)節(jié)疼痛、結(jié)膜炎等，另外還有可能造成神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)并發(fā)癥．下列說法正確的是（　�。�
A．感染者的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦
B．寨卡病毒的結(jié)構(gòu)說明原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA
C．寨卡病毒只激活人體的T細(xì)胞，引起機(jī)體細(xì)胞免疫
D．被寨卡病毒感染的靶細(xì)胞將被裂解而發(fā)生細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，用全素營養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng)（如甲圖所示），假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對(duì)植物失水的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì)．現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如乙圖曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）上圖顯示，影響光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度等．
（2）BC段與AB段相比說明溫度能影響呼吸作用酶的活性．CD段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是光合作用吸收部分的CO2．
（3）EF段植物光合作用速度較慢，其原因最可能是光照過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉．DE段與EF段相比，其葉肉細(xì)胞中C3的含量變化是減少（變多、變少、基本不變）．
（4）G點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過程的特點(diǎn)是光合作用速率與呼吸作用速率相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)植物激素的敘述中．正確的是（　�。�
A．在太空失重狀態(tài)下植物莖生長(zhǎng)不具有向光生長(zhǎng)特性
B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸無關(guān)
C．脫落酸能夠通過調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá)，促進(jìn)果實(shí)的衰老與脫落
D．噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高，由此證明赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．科學(xué)家研究某小麥的種子萌發(fā)過程，通過一定生化方法測(cè)定種子萌發(fā)過程中胚的鮮重變化以及胚的RNA合成量的變化情況．得到了如圖曲線數(shù)據(jù)．請(qǐng)據(jù)此分析回答以下問題：
（1）通過不休眠種子與休眠種子胚的鮮重比較，得出其中$\frac{結(jié)合水}{自由水}$比值高的是休眠的種子；不休眠的種子萌發(fā)6天后至形成葉片前，干重會(huì)減少（降低），原因是：種子胚細(xì)胞呼吸作用分解部分有機(jī)物生成二氧化碳和水，導(dǎo)致干重降低．
（2）不休眠的種子萌發(fā)后胚中的RNA合成量增加，經(jīng)分析種子的淀粉含量下降而葡萄糖含量升高，推測(cè)某些RNA控制翻譯合成了淀粉酶、麥芽糖酶．
（3）第5天萌發(fā)種子的胚根長(zhǎng)出，此時(shí)整個(gè)種子內(nèi)DNA的含量與不萌發(fā)種子比增多（相等、增多、減少），推測(cè)的理由是種子的胚細(xì)胞的DNA大量復(fù)制，細(xì)胞不斷分裂分化使胚根生長(zhǎng)．

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