6.在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng).如圖為獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程.

請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)A過(guò)程需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(2)C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入卡那霉素.
(3)目的基因的檢測(cè)最關(guān)鍵是看受體細(xì)胞是否含有目的基因,常用的方法為DNA分子雜交技術(shù),D過(guò)程應(yīng)該用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的抗蟲(chóng)基因作為探針.
(4)圖中是將抗蟲(chóng)基因?qū)腚x體的棉花葉片細(xì)胞再進(jìn)行植物組織培養(yǎng)得到了新植株.另外一種方案也可以將抗蟲(chóng)基因?qū)胫参锏氖芫阎校龠M(jìn)行培養(yǎng),導(dǎo)入成功的標(biāo)志是棉花有抗蟲(chóng)性狀的表現(xiàn).

分析 分析題圖:圖示為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖,其中A表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;B表示用選擇培養(yǎng)基篩選含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌的過(guò)程;C表示脫分化過(guò)程;D表示轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株的檢測(cè).

解答 解:(1)圖中A為基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,該過(guò)程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,還需DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒.
(2)由圖可知,標(biāo)記基因時(shí)卡那霉素抗性基因,因此可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基篩選含有抗蟲(chóng)基因的再生植株.
(3)為確定受體細(xì)胞是否含有目的基因,可利用DNA分子雜交法,用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作探針進(jìn)行分子水平上的檢測(cè)
(4)圖中是將抗蟲(chóng)基因?qū)腚x體的棉花體細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng);也可以將抗蟲(chóng)基因?qū)胫参锏氖芫鸭?xì)胞中,讓其直接發(fā)育成新個(gè)體.可在個(gè)體水平上鑒定,即讓棉鈴蟲(chóng)采食棉花葉片觀察存活情況.如果棉鈴蟲(chóng)采食棉花葉片后存活,說(shuō)明失敗,如果死,說(shuō)明成功.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶     DNA連接酶
(2)卡那霉素
(3)DNA分子雜交技術(shù)       放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的抗蟲(chóng)基因
(4)植物組織培養(yǎng)      受精卵    棉花有抗蟲(chóng)性狀的表現(xiàn)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株的培育過(guò)程圖,考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng);識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程及應(yīng)用,能結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示通過(guò)體外受精培育試管牛的流程圖,下列敘述正確的是( 。
A.一般通過(guò)注射性激素對(duì)性成熟的雌牛實(shí)行超數(shù)排卵處理
B.②過(guò)程只與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān),③過(guò)程的細(xì)胞增殖方式一定是有絲分裂
C.④是胚胎移殖過(guò)程,一般需將胚胎培育到原腸胚時(shí)期
D.利用胚胎分割技術(shù)可獲得多個(gè)基因型相同的胚胎

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.妊娠期糖尿。ê(jiǎn)稱(chēng)GDM)是一種可由多種因素導(dǎo)致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥,孕婦患GDM后血糖調(diào)節(jié)能力下降,對(duì)胎兒發(fā)育和自身健康帶來(lái)多種負(fù)面影響.以下是某位孕婦的GDM篩檢報(bào)告,請(qǐng)你完善.
(一)目的、對(duì)象
目的:GDM篩檢.受檢者:姓名×××,妊娠25周.
(二)篩檢方法
受檢者禁食12小時(shí)后,抽取其靜脈血(血樣品號(hào):0h),然后在5分鐘內(nèi)口服完400mL葡萄糖水(含 75g 葡萄糖),開(kāi)始服糖后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)分別抽取其靜脈血(血樣品號(hào)分別為1h、2h和3h).測(cè)定所采集各血樣品中的血糖濃度.
判定方法:4個(gè)樣品中有3個(gè)的血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM.
(三)結(jié)果與分析
檢測(cè)報(bào)告如下:

由此可判定該孕婦患GDM.
(四)討論
(1)若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常,則需要測(cè)定血液中的胰島素和胰高血糖素的濃度.
(2)請(qǐng)根據(jù)血糖調(diào)節(jié)有關(guān)知識(shí),解釋要求受檢者在5分鐘內(nèi)服完葡萄糖水的原因.如果服糖的時(shí)間不控制而隨意延長(zhǎng),則會(huì)影響測(cè)定結(jié)果,且如果血糖濃度在短時(shí)間上升不夠高,則不能了解受檢者的最大血糖調(diào)節(jié)能力
(3)相當(dāng)一部分GDM患者在產(chǎn)后會(huì)康復(fù).請(qǐng)簡(jiǎn)述康復(fù)后當(dāng)她們體內(nèi)血糖水平偏高時(shí)的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程.當(dāng)血糖水平升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少,從而使血糖降至正常水平..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.對(duì)如圖所示粘性末端的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的
B.甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能
C.切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子
D.DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處,催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器可生產(chǎn)胰島素.所用的人的胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛(ài)”的密碼子來(lái)設(shè)計(jì)所含的密碼子,通過(guò)某種方法合成若干DNA片段,拼接而成,重組DNA分子可通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實(shí)中表達(dá)人的胰島素.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)本專(zhuān)利是采取人工合成方法獲得目的基因.獲得的人胰島素基因和人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同,原因是密碼子具有簡(jiǎn)并性,基因序列不同,蛋白質(zhì)可以相同.要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.該技術(shù)的所需條件模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定性DNA聚合酶(或Taq酶).原理是DNA雙鏈復(fù)制.
(2)根據(jù)題意,轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞的染色體中.
(3)如果要檢測(cè)在受體細(xì)胞中是否存在目的基因可采用DNA分子雜交技術(shù).
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,除了采取題中的方法外,還可以采取基因槍法、花粉管通道法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用14N的噬菌體去感染15N的大腸桿菌,對(duì)于大腸桿菌解體后子代噬菌體的敘述正確的是( 。
A.只有兩個(gè)噬菌體的DNA分子中有15N
B.只在全部的噬菌體的DNA分子中有15N
C.只在全部噬菌體的外殼中有15N
D.只在兩個(gè)噬菌體的DNA分子中含有14N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生態(tài)學(xué)相關(guān)概念的理解錯(cuò)誤的是( 。
①某種群年初個(gè)體數(shù)為100,一年內(nèi)新生個(gè)體20個(gè),死亡個(gè)體10個(gè),年末時(shí)個(gè)數(shù)為110,則該種群的年出生率約為18.2%
②科研人員在調(diào)查某河流污染情況時(shí)發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個(gè)大腸桿菌,該結(jié)論能反映出種群的空間特征
③某農(nóng)場(chǎng)豐富植物資源為黑線(xiàn)姬鼠提供良好環(huán)境,鼠的大量繁殖引來(lái)鷹的捕食,黑線(xiàn)姬鼠種群數(shù)量的下降說(shuō)明了該農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降
④我國(guó)西南橫斷山區(qū)動(dòng)植物物種豐富,其不同垂直帶的植被類(lèi)型差異是群落演替的結(jié)果.
A.②③④B.②③C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.常見(jiàn)的果酒、果醋、泡菜和腐乳的制作都離不開(kāi)微生物的作用,請(qǐng)結(jié)合微生物的特點(diǎn)及產(chǎn)品的制作過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)蘋(píng)果醋的制作過(guò)程中,利用了代謝類(lèi)型為異養(yǎng)需氧型的醋酸菌的發(fā)酵作用,該過(guò)程需要控制的溫度條件是30~35℃.
(2)在腐乳的制作過(guò)程中,起主要作用的微生物是毛霉.加鹽的作用是析出豆腐中的水分,使豆腐變硬和抑制微生物生長(zhǎng),避免豆腐塊變質(zhì).
(3)制作泡菜時(shí),泡菜壇一般用水密封,目的是創(chuàng)造無(wú)氧環(huán)境.在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與氨基苯磺酸反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色,與標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)比較,可以估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是( 。
A.群落演替過(guò)程中,地衣等低等生物逐漸消失
B.使魚(yú)群的種群數(shù)量保持在$\frac{K}{2}$水平,可持續(xù)獲得最大捕撈量
C.預(yù)測(cè)黑線(xiàn)姬鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)的主要依據(jù)是性別比例
D.草原中,群落只存在水平結(jié)構(gòu)不存在垂直結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案