將紅甜菜根的切片均分成若干組，分別放在不同溫度的蒸餾水中處理一段時(shí)問(wèn)，測(cè)量各組浸出液的花青素含量，結(jié)果如圖．以下分析正確的是（　�。�
A、本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組，自變量為溫度
B、溫度高于45℃的浸出液才有花青素
C、與45℃相比，60℃時(shí)膜通透性大大增加
D、溫度越高運(yùn)輸花青素的載體活動(dòng)越強(qiáng)
考點(diǎn)：生物膜的功能特性
專(zhuān)題：
分析：生物膜具有選擇透過(guò)性功能，在較低溫度下，由于生物膜的選擇透過(guò)性，花青素進(jìn)入蒸餾水中的數(shù)量少，當(dāng)超過(guò)一定的溫度時(shí)，由于生物膜的結(jié)構(gòu)遭到破壞，生物膜的透性增大，花青素進(jìn)入蒸餾水中的數(shù)量增加，溫度越高，對(duì)生物膜的結(jié)構(gòu)的破壞越大，生物膜的透性越大，進(jìn)入蒸餾水的花青素越多．
解答： 解：A、本實(shí)驗(yàn)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不同的溫度之間相互對(duì)照，A錯(cuò)誤；
B、溫度低于45℃的浸出液也有花青素，只是含量較少，B錯(cuò)誤；
C、分析題圖可知，與45℃相比60℃時(shí)浸出液中花青素的含量大大提高，因此與45℃相比，60℃時(shí)膜通透性大大增加，C正確；
D、溫度越高，生物膜的結(jié)構(gòu)被破壞的程度越高，生物膜透性越大，花青素進(jìn)入蒸餾水中的數(shù)量越多，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的選擇透過(guò)性，溫度對(duì)生物膜的選擇透過(guò)性影響，根據(jù)生物膜選擇透過(guò)性的知識(shí)點(diǎn)解釋生活中的現(xiàn)象是本題的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1926年，美國(guó)一位生態(tài)學(xué)家研究了一塊玉米田的能量流動(dòng)情況，得到如下數(shù)據(jù)．
a．這塊田共收割玉米約10 000株，質(zhì)量為6 000kg．通過(guò)對(duì)玉米植株的化學(xué)成分進(jìn)行分析，計(jì)算出其中共含碳2 675kg，折算為葡萄糖6687kg．
b．據(jù)他估算，這些玉米在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖共2 045kg．
c．1kg葡萄糖儲(chǔ)存1.6×107 kJ能量．
d．在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)，入射到這塊玉米田的太陽(yáng)能總量為8.5×1012 kJ．
請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)和所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題．
（1）根據(jù)10 000株玉米含碳2 675kg，如何折算為6687kg葡萄糖？請(qǐng)列出式子．
 

（2）玉米合成6687kg葡萄糖，大約需要消耗多少CO2
 
kg？
（3）10 000株玉米共含葡萄糖6687kg，這是10 000株玉米在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程合成的葡萄糖總量嗎？
 
為什么？
 

（4）這塊玉米田的太陽(yáng)能利用率是多少？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過(guò)哪些措施提高作物對(duì)太陽(yáng)能的利用率？（要求答出兩項(xiàng)）．
 

（5）種植在地塊邊緣處的玉米植株，其長(zhǎng)勢(shì)通常較地塊中央的要好，主要原因是什么？
 

（6）人吃100g玉米，一般地能獲得（流入人體內(nèi)）貯存在所食玉米中能量的
 
．
（ 供選擇答案：A．10%   B．20%   C．絕大部分   D．全部  ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，如圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1中字母A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B、圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴(lài)于酶催化作用的高效性
D、圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中某種生理過(guò)程，以下敘述不正確的是（　�。�
A、丙的合成是由甲、乙共同控制的
B、甲、乙中共含有A、G、C、T四種堿基
C、若甲中發(fā)生一個(gè)組成單位的替換，丙的結(jié)構(gòu)可能會(huì)受到一定程度的影響
D、若a、b上分別有x和 y個(gè)密碼子，丙中最多有
(x+y)
3
個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物和人體內(nèi)具有自我更新和增殖、分化能力的細(xì)胞稱(chēng)為干細(xì)胞．對(duì)如圖的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、圖中只有細(xì)胞a可能為干細(xì)胞
B、細(xì)胞a和細(xì)胞b的之間的過(guò)程可能是細(xì)胞自我更新
C、形成細(xì)胞c和細(xì)胞d的過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞分裂
D、細(xì)胞c和細(xì)胞d一定是繼續(xù)增殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鼎湖山是我國(guó)第一批加入聯(lián)合國(guó)教科文組織“人與生物圈”計(jì)劃的保護(hù)區(qū)，鼎湖山多樣的生態(tài)和豐富的植物為動(dòng)物提供了充足的食物和良好的棲息環(huán)境．如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種成分相互作用的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填寫(xiě)相應(yīng)的字母）：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[]
 
開(kāi)始．
（2）如果初級(jí)肉食獸發(fā)生瘟疫，大量死亡，C將發(fā)生的變化是
 
（2分）．
（3）如果C的總能量為5000kJ，D的總能量最多是
 
kJ．
（4）如表表示某地哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)生存受到威脅的各主要原因及其比例．
偷獵 喪失棲息地 生物入侵 其他原因
哺乳動(dòng)物 31% 32% 17% 20%
鳥(niǎo)類(lèi) 20% 60% 12% 5%
①根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪柱形圖．橫軸表示每類(lèi)動(dòng)物受威脅的各種原因，縱軸表示數(shù)值
 

②分析這兩類(lèi)動(dòng)物受到威肋的主要原因
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞周期的問(wèn)題．
圖甲是四類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是細(xì)胞周期模式圖（X、Y為未知的分裂時(shí)期）．
（1）甲圖中，四種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 
；圖中[
 
]與其他三類(lèi)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上差別最大，主要表現(xiàn)在
 
．
（2）將甲圖中的Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中一段時(shí)間，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象，與該過(guò)程直接有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]．
（3）甲圖所代表的生物中，能完成圖乙生理過(guò)程的是
 
（多選）．
A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ
（4）乙圖中，X期結(jié)束進(jìn)入M期，細(xì)胞器[
 
]一定倍增．
（5）Y期內(nèi)完成的主要活動(dòng)是
 
（多選）
A．染色體逐步解旋成染色質(zhì)細(xì)絲       B．染色質(zhì)細(xì)絲逐步螺旋化成染色體
C．合成一定數(shù)量的RNA              D．合成DNA復(fù)制所需要的酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)的光照強(qiáng)度在適宜范圍內(nèi)逐漸增強(qiáng)時(shí)，能量的傳遞效率一定增大
B、冬天落葉的樹(shù)木和常綠的樹(shù)木都能適應(yīng)寒冷環(huán)境
C、森林中需定期清理枯枝落葉，以利于種子的萌發(fā)和幼苗的生長(zhǎng)
D、大氣中的CO2、SO2等氣體是造成酸雨的污染物，影響生物的生長(zhǎng)發(fā)育等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)有幾種有機(jī)化合物只含有C、H、O三種元素．下列對(duì)這幾種化合物的敘述中，正確的是（　�。�
A、不包含細(xì)胞膜的組成成分
B、不包含人體內(nèi)直接能源物質(zhì)的組成成分
C、包含構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位
D、包含維持體溫相對(duì)恒定的某種物質(zhì)

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